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患儿男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是（）
- A、大脑发育不全
- B、癫痫小发作
- C、注意力缺陷多动症
- D、脑瘫
- E、精神分裂
参考答案
更多 “患儿男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是（）A、大脑发育不全B、癫痫小发作C、注意力缺陷多动症D、脑瘫E、精神分裂” 相关考题
考题
患儿男，5岁，幼儿园老师反映上课不听摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但是智力正常。最可能的诊断是（）A.脑性瘫痪B.注意缺陷多动障碍C.多发性神经根神经炎D.癫痫小发作E.大脑发育不全
考题
患儿，男，8岁，因注意力不集中，多动来就诊，上学半年来症状明显，说话过多，常干扰他人，学习成绩不稳定，体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常此患儿最有可能的诊断是（ ）A．注意力缺陷多动症B．精神分裂症C．颅内肿瘤D．多发性抽动症E．脑发育不全
考题
患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是( )A、脑性瘫痪B、注意缺陷多动障碍C、多发性神经根神经炎D、癫痫小发作E、大脑发育不全
考题
患儿，2岁，运动发育落后，智力不足，自主运动不协调，下肢肌张力增高，抱起时两腿交叉呈剪刀样足尖着地，最可能的诊断是（ ）。A．躯体移动障碍B．癫痫局限性动作C．痉挛性脑性瘫痪D．注意力缺陷多动症E．癫痫大发作
考题
患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是（）。A．脑性瘫痪
B．注意缺陷多动障碍
C．多发性神经根神经炎
D．癫痫小发作
E．大脑发育不全
考题
患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常。最可能的诊断是A.手足徐动性脑性瘫痪
B.共济失调性脑性瘫痪
C.智力低下
D.精神分裂症
E.注意力缺陷多动症
考题
患儿，女孩，9岁，智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是A.脑部发育不良
B.共济失调型脑性瘫痪
C.注意力缺陷多动症
D.脑膜炎
E.精神分裂症
考题
患儿，男，8岁。智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是A.癫痫小发作
B.共济失调型脑性瘫痪
C.注意力缺陷多动症
D.精神发育迟缓
E.精神分裂症
考题
10岁女孩，性格内向。这一月来上课注意力不集中，经常多动，不能按时完成作业。走路欠稳，并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检：体温正常，肢体不自主舞动，肌张力稍低，巴氏征阴性，心率105次/分，心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是（）A、植物神经性癫痫B、神经官能症C、小舞蹈病D、儿童多动症E、病毒性脑炎
考题
患儿，8岁。活动过多，冲动任性，上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，学习困难，但智力正常。其诊断是（）A、多发性抽搐症B、注意力缺陷多动症C、习惯性抽搐D、儿童精神分裂症E、孤独症
考题
单选题一位10岁男性小学生，上课注意力不集中，小动作多，学习成绩居班级中下，注意力测验示有多动行为，韦氏智力测验分数为68分，由此两项心理测验可诊断为（ ）A
儿童多动症B
智力发育迟滞C
智力发育缺陷D
多动症伴愚鲁E
多动症伴痴鲁
考题
单选题患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。根据临床表现此患儿可能患有（）A
癫痫B
孤独症C
脑性瘫痪D
儿童多动综合征E
Rett综合征
考题
单选题患儿，10岁。上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性，易冲动，智力正常，最可能的诊断是（ ）。A
手足徐动性脑性瘫痪B
共济失调性脑性瘫痪C
注意力缺陷多动症D
精神分裂症E
智力低下
考题
单选题患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。认知行为治疗的原则是（）A
控制多动行为B
培养良好的生活习惯C
指导患儿完成力所能及的家务D
培养注意力，提高办事效率E
不做危险动作，防止受伤
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