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题目内容
（请给出正确答案）
以下哪些资源可以映射为网络驱动器（）。
- A、局域网计算机中可访问的共享文件夹
- B、局域网计算机中不可访问的共享文件夹
- C、局域网计算机中不共享文件夹
- D、Internet上的共享资源
参考答案
更多 “以下哪些资源可以映射为网络驱动器（）。A、局域网计算机中可访问的共享文件夹B、局域网计算机中不可访问的共享文件夹C、局域网计算机中不共享文件夹D、Internet上的共享资源” 相关考题
考题
在Windows Server 2008中，可以通过二种方式来共享文件：通过公用文件夹共享文件和通过任何文件夹共享文件。对于通过公用文件夹共享文件的说法错误的是()。A.无法控制某个用户对于公用文件夹的访问权限B.如果关闭共享，登录这台计算机的用户也不能访问公用文件夹C.启用公用文件夹共享，则能访问网络的任何人都可以打开公用文件夹中文件D.启用公用文件夹共享，默认Admin istrators组成员通过网络可以删除公用文件夹中的文件
考题
对于用于管理的共享文件夹(即管理型共享文件夹),下列描述正确的是()。
A.用于管理的文件夹都是被系统隐含共享的文件夹B.普通用户通过网络访问所有用于管理的共享文件夹时，拥有只读的权限C.可以通过更改共享的权限，让其他非Administrators组的成员访问用于管理的共享文件夹D.管理员可以通过UNC路径访问用于管理的共享文件夹E.用于管理的共享文件夹不能被多次共享
考题
初中信息技术《网络共享-局域网内共享资源》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午山东省菏泽市面试考题
试讲题目1.题目：网络共享-局域网内共享资源
2.内容：
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本课任务：共享自己的资源，访问他人的资源，局域网的组成与功能，用网络硬盘远程共享资源。
任务一：共享自己的资源
1.确定共享文件夹，先将已经搜集到的资料进行整理、归类，存放到一个总的文件夹中;
2.设置共享，右键单击要共享的文件夹，从快捷菜单中选择“共享和安全”命令;
3.勾选“在网络上共享这个文件夹”，输入共享名;
共享名是访问者在浏览这个目录时看到的名称,它与计算机名一起构成资源共享时最重要的识别标志。
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4.设置访问类型，单击“确定”。
任务二：访问他人的资源
1.双击打开“网上邻居”，单击“查看工作组计算机”，找到提供共享资源的计算机;
2.打开被访问的计算机，浏览共亨文件夹，根据访问权限复制或者修改共亨资源。
任务三：局域网的组成与功能
1组成：局域网一般由网络服务器、用户工作站、网络适配器、传介质及网络软件等组成;
2功能：覆盖有限的地理范围，适用于公司、机关、校园、工厂等有限范围内的计算机、终端与各类信息处理设备连网的需求;
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局域网提供高数据传输率(10~1000Mbps)、低误码率和高质量数据传输环境;
局域网一般属于一个单位所有，易于建立、维护与扩展。
任务四：用网络硬盘远程共享资源
1.打开115网盘网站:htp://www.115com/，按照提示进行注册;
2.注册成功后，可以向网络硬盘中上传文件，与朋友远程共享自己的资源了。
练一练：
1.共享自己的资源;2.访问他人共享的资源;3.局域网的组成与功能;4.用网络硬盘远程共享资源。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目1.如何共享自己的资源?
2.如何用网络硬盘远程共享资源?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师出示两份侧重点不同的学习资料，教师提出疑问，如何才能让全班同学在短时间内都获得资料呢?
学生给出的回答是“用U盘拷贝再彼此分享”。
教师：“用U盘的方式太浪费时间了，我们可以利用局域网来实现资源的分享，快捷而且方便。让我们一起来进入今天新课的学习吧。”
——引入新课——局域网内共享资源
(二)新课讲授
任务一：共享自己的资源
教师提问引导“同学们，有时候我们手中的资料是与其他同学不同的，那么我们如何做到与同学共享我们的资源呢?”
学生思考回答，教师进行总结：可以在局域网中与他人共享自己的资源，同学们想不想自己动手完成资源共享的操作呢?教师示范，学生操作，完成后，教师引导学生总结操作步骤：
1.确定共享文件夹，先将已经搜集到的资料进行整理、归类，存放到一个总的文件夹中;
2.设置共享，右键单击要共享的文件夹，从快捷菜单中选择“共享和安全”命令;
3.勾选“在网络上共享这个文件夹”，输入共享名;
共享名是访问者在浏览这个目录时看到的名称,它与计算机名一起构成资源共享时最重要的识别标志。
4.设置访问类型，单击“确定”。
不选“允许网络用户更改我的文件”，则只允许访问者读取共亨资源;
选“允许网络用户更改我的文件”，则允许访问者浏览并修改共享资源。
任务二：访问他人的资源
同学们看一下之前老师展示的操作中，我们已经学会了将自己的一些资源进行了共享，但是我们又如何能获得其他同学分享的资源呢?”同学们都摇摇头，“其实我们可以通过访问他人资源的方式来获得，这样，其他人分享的资源我们就可以获得。”
学生自主探究，进行操作，最后总结访问他人资源的步骤：
第一步：双击打开“网上邻居”，单击“查看工作组计算机”，找到提供共享资源的计算机;
第二步：打开被访问的计算机，浏览共亨文件夹，根据访问权限复制或者修改共亨资源。
思考：同学们认识的计算机网络硬件都有几种(4种)，分别是哪些(网线，交换机，集线器，网卡)。
任务三：局域网的组成与功能
我们前面学习的资源共享都是基于局域网的基础上，那么局域网的组成与功能是什么呢?我们一起来学习一下：
1.组成：局域网一般由网络服务器、用户工作站、网络适配器、传介质及网络软件等组成;
2.功能：覆盖有限的地理范围，适用于公司、机关、校园、工厂等有限范围内的计算机、终端与各类信息处理设备连网的需求;
局域网提供高数据传输率(10~1000Mbps)、低误码率和高质量数据传输环境;
局域网一般属于一个单位所有，易于建立、维护与扩展。
任务四：用网络硬盘远程共享资源
刚才同学们已经学习了局域网内资源的分享，如果我们距离较远，又怎么才能实现资源的共享呢?这就是我们接下来要学习的用网络硬盘远程共享资源。
首先我们来了解一下什么是网络硬盘：“网络硬盘”是一块专属的存储空间，用户通过上网登录网站的方式进入,可方便上传、下载文件,而其独特的分享、分组功能更突破了传统存储的概念。日常生活和办公环境中人们经常需要通过网络存放文件或者共享数据。网络硬盘综合了各种方法的优点，是一种功能强大、操作便捷、大容量、异步的存储工具。
然后我们来看一下操作的步骤：
打开115网盘网站:htp://www.115com/，按照提示进行注册;注册成功后，可以向网络硬盘中上传文件，与朋友远程共享自己的资源了。
(三)巩固提高
利用本节课学习的操作，将自己计算机中的材料与同学们分享，巩固今天所学知识。
(四)小结作业
小结：总结今天学习的知识。
作业：确定一个小组活动主题“说说你最喜欢的旅游胜地”，围绕主题，分头查找、搜集相关的资料，最后通过网络进行交流展示。
【板书设计】
网络共享-局域网内资源共享
一、共享自己的资源
二、访问他人的资源
三、域网的组成与功能
四、用网络硬盘远程共享资源
三、答辩题目及解析
1.如何共享自己的资源?
2.如何用网络硬盘远程共享资源?
考题
在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（）A、选中文件夹，单击鼠标右键属性存档B、选中文件夹，单击鼠标右键发送到属面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键属性共享在网格上共享这个文件夹
考题
对于用于管理的共享文件夹（即管理型共享文件夹），下列描述正确的是（）。A、用于管理的文件夹都是被系统隐含共享的文件夹B、普通用户通过网络访问所有用于管理的共享文件夹时，拥有只读的权限C、可以通过更改共享的权限，让其他非Administrators组的成员访问用于管理的共享文件夹D、管理员可以通过UNC路径访问用于管理的共享文件夹E、用于管理的共享文件夹不能被多次共享
考题
列对文件用户使用共享文件的叙述正确的有（）A、通过网络访问共享资源的用户，必须通过用户名和密码来验证用户的身份，只有合格用户才可以访问共享资源B、不同用户对共享文件夹，也可具有不同的权限C、即使不同的用户使用同一台计算机，他们对本机中的每一个文件、文件夹所拥有的权限也可以被设定为互不相同D、在用对访问共享文件夹时，有的可以创建文件，而有的只能查看文件列表
考题
关于文件共享叙述不正确的是（）。A、文件夹共享权限授予时，只有明确“允许”的权限才是可以操作的B、共享文件夹的基本权限包括：完全控制、更改和读取C、没有被明确“拒绝”的权限都是可以操作的D、局域网用户可使用网上邻居等方式浏览局域网中的共享资源
考题
多选题列对文件用户使用共享文件的叙述正确的有（）A通过网络访问共享资源的用户，必须通过用户名和密码来验证用户的身份，只有合格用户才可以访问共享资源B不同用户对共享文件夹，也可具有不同的权限C即使不同的用户使用同一台计算机，他们对本机中的每一个文件、文件夹所拥有的权限也可以被设定为互不相同D在用对访问共享文件夹时，有的可以创建文件，而有的只能查看文件列表
考题
问答题对等局域网中，WINDOWS 2000操作系统下，对常用资源（文件夹、打印机）的共享方法有那些？其他机器有那些方法访问这些共享的资源？
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