考题
教师职业道德包含( )。
A、教师职业道德规范现象B、教师职业道德规范意识现象C、教师职业道德活动现象D、教师职业道德属于观念品质范畴，不包括教师职业道德活动现象
考题
临床教师的选择标准不包括()。
A、个人素质B、知识及能力结构C、护理研究D、职业道德及教学意识
考题
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（ ） A．教师的意识 B．教师的义务 C．教师的行为 D．教师的良心 E．教师的公正
考题
教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉
B.教师公正
C.教师良心
D.教师义务
考题
教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师良心
B.教师义务
C.教师公正
D.教师荣誉
E.教师权力
考题
教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（ ）。A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术
考题
提高教师职业道德认识的内容包括（）。A提高对教师职业道德相关概念的理解B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C提高教师职业道德判断能力D以上都是
考题
教师职业道德体系，包括三个基本要素（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德规范D、教师职业道德范畴
考题
（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价
考题
从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。A、教师职业道德教育B、教师职业道德内化C、教师职业道德实践D、教师职业道德修养
考题
教师必备良好的专业品质和素养，至少可归纳包括（）。A、职业道德B、学科知识C、教学能力D、科研意识
考题
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A、教师的行为B、教师的义务C、教师的良心D、教师的公正E、教师的幸福
考题
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想
考题
教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。A、职业道德意识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
教师职业道德的内容包含两个方面：职业道德意识修养和（）修养。
考题
教师职业道德范畴主要包括（ ）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
考题
制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。A、教师职业道德修养B、教师职业道德规范C、教师职业道德原则D、教师职业道德义务
考题
教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A、道德人格B、道德品质C、道德义务D、道德良心
考题
教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。A、教师职业道德志向B、教师职业道德品质C、教师职业道德个性D、教师职业道德意识
考题
从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。A、意识形态领域B、社会领域C、教师职业领域D、人类社会生活
考题
教师的个人品质包括（）方面。A、职业道德B、学科知识C、文化修养D、参与意识
考题
多选题从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A教师的行为B教师的义务C教师的良心D教师的公正E教师的幸福
考题
多选题教师的个人品质包括（）方面。A职业道德B学科知识C文化修养D参与意识
考题
多选题教师职业道德范畴主要包括（ ）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
考题
多选题教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。A职业道德意识B道德情感C道德意志D道德行为
考题
单选题教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。A
职业道德信念B
职业道德习惯C
职业道德意识D
职业道德理想