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从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始状态，叫做（）。

  • A、算法式
  • B、逆向反推法
  • C、类比思维
  • D、问题表征

参考答案

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考题 在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作【 】A.逆向工作法B．爬山法C．手段一目的分析法D．算法式
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考题 人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是【 】A．启发式B．手段——目的分析法C．爬山法D．算法式
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考题 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的 ( )A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法
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考题 有关教师资格证考试:从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这.种解决问题的策略或方法是()。A.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.尝试错误法
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考题 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。 A.反推法 B.算法式 C.简化法门 D.类比法
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考题 在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）A目标分析法B逆向反推法C爬山法D类比解决问题法
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考题 从实验原理出发，通过逐步消除初始状态与目标状态差异解决问题的思维方法是原理—目标分析法。
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考题 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是（）A、逆向搜索B、爬山法C、类比迁移D、手段——目的分析
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考题 问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。（）A、算法式B、手段——目的分析法C、类比思维D、问题表征
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考题 采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的策略是（）。A、手段——目的分析B、逆向搜索C、爬山法D、类比策略
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考题 解决问题的思维方式有（）。A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法
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考题 先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A、手段一目的分析法B、逆向反推法C、爬山法D、类比思维
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考题 把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法
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考题 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。A、反推法B、算法式C、简化法D、类比法
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考题 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A、爬山法B、逆向工作法C、手段目的分析法D、尝试错误法
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考题 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序向初始状态递归的问题解决策略是（）A、逆向搜索B、爬山法C、类比迁移D、手段——目的分析
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考题 从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的问题解决策略是（）A、逆向搜索B、爬山法C、类比迁移D、手段——目的分析
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考题 从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。A、手段——目的分析B、逆向搜索C、生成——检验策略D、类比策略
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考题 单选题在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）A 目标分析法B 逆向反推法C 爬山法D 类比解决问题法
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考题 单选题从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A 爬山法B 逆向工作法C 手段目的分析法D 尝试错误法
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考题 单选题(2015广东粤东西北)人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设立一个目标，然后选取与起始点临近的点为被访问的任意节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。这种问题解决的策略是()。A 逆向反推法B 类比思维法C 手段—目的法D 爬山法
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考题 单选题先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A 手段一目的分析法B 逆向反推法C 爬山法D 类比思维
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考题 单选题(2014河北沧州)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件。然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的()。A 反推法B 算式法C 简化法D 类比法
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考题 单选题问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。（）A 算法式B 手段——目的分析法C 类比思维D 问题表征
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