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小组活动开始后，组员问有下面一段对话： 甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……” 乙：“父母脾气不好？” 甲：“不是。” 乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通？” 甲：“不是……” 成员乙：“那……我猜……”。在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。
- A、中立
- B、面质
- C、限制
- D、沉默
参考答案
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考题
小组活动开始后，组员问有下面一段对话：甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”乙：“父母脾气不好?”甲：“不是。”乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通?”甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”。在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（ ）。A．中立B．面质C．限制D．沉默
考题
甲：这次加薪有我一份吗?乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的?()A. 甲是成人自我状态，乙是父母自我状态B. 甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态C. 甲是成人自我状态，乙是儿童自我状态D. 甲是儿童自我状态，乙是成人自我状态
考题
第五题. 推理游戏教授选出两个从2到9的数，把它们的和告诉学生甲，把它们的积告诉学生乙，让他们轮流猜这两个数甲说：“我猜不出”乙说：“我猜不出”甲说：“我猜到了”乙说：“我也猜到了”问这两个数是多少
考题
下列属于附条件的合同是( )A．甲对乙说，如果我的房子卖给丙，就租给你B．甲对乙说，如果你考上大学，我就支付你四年的学费C．父母对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产D．甲对乙说，如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买
考题
甲：“杭州山美水美人更美。”
乙：“你的话不对，我同桌就是杭州人，怎么就不美了”A.甲：“现已查实，你的受贿金额总共为五万元，你认罪吗”
乙：“有人受贿几十万也没事，我认什么罪”
B.甲：“你在提意见的时候，容易情绪激动，希望今后注意。”
乙：“难道我连给别人提意见的权利也没有了”
C.甲：“我认为人们都没有什么信仰可言。我深信这种说法。”
乙：“你不是正在信仰‘没有信仰的信仰’吗”
D.甲：“你们通宵达旦、吵吵嚷嚷地打麻将，影响别人休息。”
乙：“影响别人，又不影响你。”
考题
甲：“你认为《英雄》演得好吗？”乙：“我认为不算好。”甲：“那就是说，你认为坏了？”乙：“不，我并没有说坏。”甲：“说不好就是坏！”下面哪个选项不可能是对甲、乙对话的正确评价？( )A.甲问话的用意是要求乙作出一个肯定的、明确的答案
B.乙的回答前后矛盾
C.甲没有把握乙的两次回答的含义
D.在乙看来，《英雄》拍得一般
考题
小组活动开始后，组员间有下面一段对话：
成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’ ”
成员甲：“不是。”
成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他 ”
成员甲：“不是……”
成员乙：“那……我猜……”
在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是( )。
A.中立
B.面质
C.限制
D.沉默
考题
小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了第三者”？成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他？”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是()A:中立B:面质C:限制D:沉默
考题
小组活动开始后，组员间有下面一段对话：甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”乙：“父母脾气不好？”甲：“不是。”乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通？”甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”。在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是()。A:中立
B:面质
C:限制
D:沉默
考题
老张：你在这儿摆摊设点属于占道经营！
小王：这儿是中山北路又不是中山北道，我占的什么道？
以下哪项与上述对话方式最为相似？
A.甲：你这种执法行为一点人情味都没有！ 乙：我严格执法是为了保障人民群众的生命财产安全。
B.甲：你成天打游戏是在虚度年华！ 乙：我只有在游戏中才觉得年华没有虚度。
C.甲：你工作时间不能抽烟！ 乙：我抽烟时从不工作。
D.甲：你这种说法是栽赃陷害！ 乙：你这种说法是血口喷人！
考题
甲、乙、丙、丁在比他们的身高。甲说：“我最高。”乙说：“我不是最矮的。”丙说：“我没甲高，但还有人比我矮。”丁说：“我可能最矮。”实际测量的结果表明，只有一人说错了。这四个人从高到低的排列是( )。
A. 甲、乙、丙、丁
B. 乙、丙、甲、丁
C. 乙、甲、丙、丁
D. 甲、乙、丁、丙
考题
10岁的顽童某乙挑逗精神病人某甲，甲受刺激追打乙，甲妻阻挡无效，甲追上乙将其头部打破，承担乙医疗费的应是（）A、乙的父母与甲妻共同承担B、甲妻与乙的父母分担，甲妻分担的部分可适当减轻C、甲妻D、乙的父母
考题
甲收养了乙的女儿丙之后，又与乙女结婚，此时甲与丙的身份关系说法错误的是（）。A、甲与丙是养父母子女关系B、甲与丙是继父母子女关系C、甲与丙的养父母子女关系因甲与乙结婚而自动解除D、甲与丙的养父母子女关系不因甲与乙离婚而自动解除
考题
下列各段议论是否违反了逻辑思维规律的要求？为什么？甲说：“我明年一定能考上研究生。”乙说：“你这话不对。”甲说：“你竟然认为我明年不可能考上研究生？”乙说：“你这话也不对。”甲说：“你的话不合逻辑。”乙说：“你的话才不合逻辑呢在甲、乙两人的对话中，究竟谁自勺话不合逻辑？
考题
小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员甲：“这么多年来，我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙：“你丈夫出轨了？” 成员甲：“不是。” 成员乙：“那是你有问题，你心里有其他人？” 成员甲：“不是……” 成员乙：“那……我猜……” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。A、提问B、面质C、沉默D、限制
考题
小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员A：“听说你闺女离家出走了，是为了什么……” 成员B：“这个……” 成员A：“因为早恋?” 成员B：“不是……” 成员A：“因为学习压力太大?” 成员B：“不是……”。 成员A：“我猜……，是不是……。” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（ ）。A、中立B、面质C、限制D、沉默
考题
甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（）A、甲是成人自我状态，乙是父母自我状态B、甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态C、甲是成人自我状态，乙是儿童自我状态D、甲是儿童自我状态，乙是成人自我状态
考题
14周岁的甲（限制民事行为能力人）在学校不慎将同学乙（13岁）眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。以下关于本案当事人的表述正确的是（）A、乙为原告；甲为被告B、乙父母为原告；甲父母为被告C、乙父母为原告；甲为被告D、乙为原告；甲父母为被告
考题
甲、乙、丙、丁四人有如下一段对话： 甲：“我认为有的律师不是懂法律的人，因为有的懂法律的人不是律师。” 乙：“我认为所有律师都是懂法律的人，因为不懂法律的人都不是律师。” 丙：“我认为乙的观点正确，当然甲的观点也不错。” 丁：“我对甲、乙二人的观点都不同意。” 请根据逻辑思维规律的要求，指出上述甲、乙、丙、丁的说法是否有逻辑错误，并简要说明理由。
考题
两个好友在路上相遇。于是互相攀谈起来。甲对乙说：“我记得你有三个女儿，他们现在多大了？”乙说：“他们的乘积是36，他们的年龄恰好是今天的日期，也就是13。”“嘿，伙计，你还没告诉我你女儿的年龄呢。”“哦，是吗？我的小女儿是红头发的。”乙说。“那我知道你三个女儿多大了。”甲答道。你知道乙三个女儿的年龄吗？
考题
单选题小组活动开始后，组员间有下面一段对话：甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”乙：“父母脾气不好？”甲：“不是。”乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通？”甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”。在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。A
中立B
面质C
限制D
沉默
考题
问答题甲、乙、丙、丁四人有如下一段对话： 甲：“我认为有的律师不是懂法律的人，因为有的懂法律的人不是律师。” 乙：“我认为所有律师都是懂法律的人，因为不懂法律的人都不是律师。” 丙：“我认为乙的观点正确，当然甲的观点也不错。” 丁：“我对甲、乙二人的观点都不同意。” 请根据逻辑思维规律的要求，指出上述甲、乙、丙、丁的说法是否有逻辑错误，并简要说明理由。
考题
单选题小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员甲：“这么多年来，我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙：“你丈夫出轨了？” 成员甲：“不是。” 成员乙：“那是你有问题，你心里有其他人？” 成员甲：“不是……” 成员乙：“那……我猜……” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。A
提问B
面质C
沉默D
限制
考题
单选题小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员A：“听说你闺女离家出走了，是为了什么……” 成员B：“这个……” 成员A：“因为早恋?” 成员B：“不是……” 成员A：“因为学习压力太大?” 成员B：“不是……”。 成员A：“我猜……，是不是……。” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（ ）。A
中立B
面质C
限制D
沉默
考题
问答题下列各段议论是否违反了逻辑思维规律的要求？为什么？甲说：“我明年一定能考上研究生。”乙说：“你这话不对。”甲说：“你竟然认为我明年不可能考上研究生？”乙说：“你这话也不对。”甲说：“你的话不合逻辑。”乙说：“你的话才不合逻辑呢在甲、乙两人的对话中，究竟谁自勺话不合逻辑？
考题
单选题甲、乙系夫妻。已领结婚证但并未办理结婚仪式。其间，甲死亡。乙对甲的父母在思想、生活、经济上予以极大的帮助。后乙又结婚，但仍然坚持孝敬甲的父母。后乙病故，留有一子。后甲的父母病故，对此（）A
乙不可分得甲的父母的遗产B
乙的儿子不能享有代位继承权C
乙不是甲的父母的第一顺序继承人D
乙的儿子可以享有代位继承权
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