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论述知识学习的过程。


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考题 从学习过程的模式图来看,()是指向内部的控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。 A过程知识B程序性知识C认知策略D智慧技能

考题 论述态度与品德学习的一般过程。

考题 程序性知识学习的一般过程有()。 A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程

考题 试论述知识学习的作用。

考题 论述观察学习的过程及其在教育中的作用。

考题 主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程,知识是()的结合,知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。

考题 自我学习本质上就是学习主体()、()、()、()知识的过程。

考题 论述学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。

考题 以学生为主的教育博客是一个()的过程。A、知识学习B、自主学习C、协作学习D、知识管理

考题 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是()A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

考题 论述知识学习的作用?

考题 属于布鲁纳的学习观中学习过程的是()。A、知识获得B、知识转换C、知识评价D、知识运用

考题 布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括()。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握

考题 对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

考题 关于学习内容的论述正确的是()A、学习内容是一定的科学知识,B、没有这一要素,学与教就失去了基础与前提C、在教学过程中,学习内容表现为促进学生增长知识的作用D、在教学过程中,表现为发展学生智力和进行思想政治教育的作用

考题 把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程,知识是主观性与客观性的结合,知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是()知识观的观点。

考题 以下哪项不是知识学习的过程()。A、获取知识B、保持知识C、应用知识D、传播知识

考题 结合实际,论述促进程序性知识学习的教学策略。

考题 简要分析知识学习的过程。

考题 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,知识学习的第一个阶段是()。A、知识获得B、知识保持C、知识提取D、知识运用

考题 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

考题 问答题结合实际,论述促进程序性知识学习的教学策略。

考题 多选题关于学习内容的论述正确的是()A学习内容是一定的科学知识,B没有这一要素,学与教就失去了基础与前提C在教学过程中,学习内容表现为促进学生增长知识的作用D在教学过程中,表现为发展学生智力和进行思想政治教育的作用

考题 问答题论述知识学习的过程。

考题 多选题属于布鲁纳的学习观中学习过程的是()。A知识获得B知识转换C知识评价D知识运用

考题 问答题论述学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。

考题 问答题论述知识学习的作用?