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作为人的物质力量与精神力量的总和,人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性,蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。()


参考答案

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考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

考题 有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

考题 教育对人类地位的提升表现在()。A.使人的身心得到和谐,全面的发展B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性D.发展人的精神力量E.帮助人发现自身的价值

考题 教育对人类地位的提升表现在( )。A.帮助人发现自身价值B.使人认识并发挥自身潜能C.发展人的精神力量D.形成人格E.使人的身心得到和谐、充分的发展

考题 遗传素质是人的身心发展的__________和前提,为人的身心发展提供了可能性。

考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是( )。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育

考题 教育对人类地位的提升表现在( )。 A.帮助人发现自身价值 B.认识并发掘自身潜能 C.形成并发展人的个性 D.发展人的精神力量 E.使人的身心得到和谐、全面的发展

考题 教育对人类地位的提升表现在( )。 A.帮助人发现自身价值 B.认识并发掘自身潜能 C.发展人的精神力量

考题 人的( )是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。

考题 遗传素质对人的发展的作用和影响有( )。 A.遗传素质是人的发展的物质前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能性 C.遗传素质决定了人的发展 D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势

考题 人爱智慧的原因是()。A、人会好奇B、人不愿意无知C、人被赋予了理智发展的可能性D、以上都是

考题 试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

考题 遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。A、外部条件B、内在动力C、生理前提D、决定因素

考题 (),就是培养人文精神的教育,它是以人的和谐发展为目标,希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展,强调发展人的天性,发展人的个性,发展人的潜能。

考题 遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。

考题 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()。A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

考题 教育对人类地位的提升表现在()。A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展

考题 教育对人类地位的提升表现在()A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和谐、充分的发展

考题 __________是人的身心发展的生物前提,为个体的身心发展提供了可能性。

考题 多选题教育对人类地位的提升表现在()。A帮助人发现自身价值B认识并发掘自身潜能C形成并发展人的个性D发展人的精神力量E使人的身心得到和谐、全面的发展

考题 单选题遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。A 外部条件B 内在动力C 生理前提D 决定因素

考题 问答题试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

考题 判断题作为人的物质力量与精神力量的总和,人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性,蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。()A 对B 错

考题 填空题人的____是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。

考题 多选题教育对人类地位的提升表现在()A帮助人发现自身价值B使人认识并发挥自身潜能C发展人的精神力量D形成人格E使人的身心得到和谐、充分的发展

考题 判断题遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。A 对B 错

考题 判断题遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。A 对B 错