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根据工作—家庭（），人们塑造了工作和家庭这两个“区域”，也塑造了这两个“区域”之间的边界。

  • A、溢出理论
  • B、边界理论
  • C、补偿理论
  • D、交换理论

参考答案

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考题 塑造和谐家庭关系需要家庭成员间多沟通、多交流。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 曹禺的《雷雨》广泛吸收了西方戏剧的优点，其中()。A.受莎士比亚戏剧“性格悲剧”影响，塑造了繁漪的形象B.受古希腊戏剧“命运悲剧”影响，塑造了侍萍的形象C.受契诃夫戏剧“人生悲剧”影响，塑造了四凤的形象D.受易卜生戏剧“社会悲剧”影响，塑造了周朴园的形象
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考题 中国早期的礼乐文明塑造了君子，君子也推动文明达到比较完美的状态。
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考题 只要有了现场采访画面，就不需要再拍摄被采访人的生活、工作和家庭画面。
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考题 学校是按照（）对（）角色的要求来表现和塑造自己、来教育与塑造学生的行为的。A、社会；社会B、社会；家庭C、家庭；社会D、家庭；家庭
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考题 价值观如何塑人的？（）A、认同的事物反过来强化塑造了人B、是人主动塑造了价值观C、价值观是一个综合体D、不同价值观吸引不同的人，从而完成塑造
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考题 在巴金《家》的人物塑造中，高老太爷是家庭强权的象征。
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考题 企业形象的塑造，人们也将其称为（）设计。
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考题 曹禺的《雷雨》广泛吸收了西方戏剧的优点，其中（）。A、受易卜生戏剧“社会悲剧”影响，塑造了周朴园的形象B、受莎士比亚戏剧“性格悲剧”影响，塑造了蘩漪的形象C、受古希腊戏剧“命运悲剧”影响，塑造了侍萍的形象D、受契诃夫戏剧“人生悲剧”影响，塑造了四凤的形象
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考题 影调不仅塑造了物体的（），还赋予了画面以丰富的（）和（）。
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考题 《西游记》刻画了红孩儿的逆子形象，将他塑造为取经路上的一大灾害，他身上体现了失败的家庭教育。
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考题 结构家庭治疗模式强调（）A、解决个人的问题B、改变家庭交往方式C、家人相互理解D、塑造良好家庭氛围
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考题 《叔叔的故事》塑造了“叔叔”的形象，同时也塑造了年轻作家“（）”的形象。
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考题 罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。
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考题 塑造了“世纪病”者的典型的作品是（）。
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考题 海明威在他的小说中塑造了一系列的（）形象，他也开创了一种新的文体，即（）。
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考题 家庭是（）、培养品德、塑造个性的摇篮。A、打开心灵B、启迪智慧C、开启心灵D、开启智慧
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考题 （）理论认为人们每天在工作和家庭的边界中徘徊，工作和家庭组成各自不同的和文化的领域，相互影响，虽然工作和家庭中很多方面难以调整，但个体还是能创造出想要的平衡。A、溢出理论B、工作-家庭平衡理论C、补偿理论
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考题 哪个作家塑造了唐吉诃德这个形象？
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考题 《红与黑》小说塑造了平民青年（）形象。
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考题 判断题《西游记》刻画了红孩儿的逆子形象，将他塑造为取经路上的一大灾害，他身上体现了失败的家庭教育。A 对B 错
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考题 判断题罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。A 对B 错
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考题 填空题《叔叔的故事》塑造了“叔叔”的形象，同时也塑造了年轻作家“（）”的形象。
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考题 单选题结构家庭治疗模式强调（）A 解决个人的问题B 改变家庭交往方式C 家人相互理解D 塑造良好家庭氛围
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考题 填空题海明威在他的小说中塑造了一系列的（）形象，他也开创了一种新的文体，即（）。
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考题 填空题企业形象的塑造，人们也将其称为（）设计。
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考题 单选题根据工作—家庭（），人们塑造了工作和家庭这两个“区域”，也塑造了这两个“区域”之间的边界。A 溢出理论B 边界理论C 补偿理论D 交换理论
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