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孩子不做作业,会遭父母的责打。为了不再受责打的痛苦便自觉地做功课。这一行为属( )

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、正性惩罚
  • D、负性惩罚
  • E、泛化

参考答案

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考题 问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。 A、父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

考题 “严父责打不肖子”,简述宝玉挨打的原因。

考题 在青少年的同伴交往中,会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、( )的孩子和有争议的孩子。A、受尊重B、遭拒绝C、行为好D、理智的

考题 任何领域要成名都得下苦功,孩子如果有莫扎特的能力,我们给他莫扎特的环境,他会成为莫扎特。他如果有莫扎特的能力,但是没有莫扎特的环境,“生命自己会找出路”,他的过程会坎坷,但是他还是会成为莫扎特。我们最怕的是孩子不是莫扎特,而我们一定要他变成莫扎特,这时亲子双方都很痛苦:父母会很失望,觉得孩子是扶不起的阿斗;孩子会很痛苦,知道自己达不到父母的标准。从这段文字中我们可以得出的结论是( )。A.教养孩子顺其天性即可B.让孩子上众多的培训班是为了不让孩子输在起跑线上C.孩子的天分和成长环境相比,前者更重要D.任何领域要成名都得下苦功

考题 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以( )。A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯B.用父母的权威来要求孩子服从C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

考题 芳芳11岁,小学五年级学生,父母离异三个月。目前,他和爷爷一起生活,他的爷爷平时比较宠孩子。对于孩子不好或不对的行为,爷爷总是一味地迁就,孩子的脾气越来越不好。通过家访,我了解到孩子非常缺少父母的关爱,在他的生活中没有体验到家庭的温暖。谈及自己的父母,总是采取有意回避的态度,压抑自己。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一个月后作业经常少做,甚至不做,有的时候还抄袭他人作业,学习态度特别不好,精神状态欠佳,不喜欢与其他同学相处。 从儿童心理健康的角度分析,芳芳的心理不适主要包括()。 A.自卑与孤僻 B.恐惧与敌对 C.淡然并积极调适 D.痛苦与压抑

考题 人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。 这段文字讨论的问题是( )。A.游戏为什么是教育的最佳形式 B.家长为什么要陪孩子做游戏 C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴 D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

考题 下面属于“负强化”的反例的是( ) A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业 B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家 C.妈妈安抚孩子,孩子不再哭闹 D.学生上课迟到,被罚抄作业三遍

考题 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯 B:用父母的权威来要求孩子服从 C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 D:循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

考题 阅读下面材料,回答问题。 国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净,不允许他们做那些可能会弄脏衣服的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 问题:请结合游戏对成长的作用分析这些中国父母的做法。

考题 父母对小明的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子()的需要。A:生存 B:教育 C:受保护 D:社会化

考题 作为父母,一切为了孩子,一切奉献给孩子,为了孩子可以牺牲幸福,这就是对孩子的爱。

考题 吩咐孩子做他力所能及的事情,他不肯做,家长应()。A、向孩子说明做这件事的意义和好处B、随便,做不做都行C、坚持让孩子做,使他明白该做的事必须做

考题 下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是()。A、孩子做作业时,父母陪在旁边督促B、孩子有了不会的题目,家长第一时间给予解答C、面对孩子的提问,尽量引导孩子自己发现答案D、在孩子专心做功课的时候,时不时去看看孩子,为了给孩子补充脑力,还常常端些营养品给孩子吃E、孩子做完了作业,家长帮着验算、检查

考题 父母离婚后,孩子和母亲生活,则父亲不再是孩子的监护人。

考题 自主性行为培养不包括()A、把钱交给孩子让孩子自己去买衣服B、允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视C、鼓励孩子向父母表达自己的不满D、不再催促他写作业,但是要求孩子保证作业质量

考题 1. 目前不少父母为孩子包办一切2. 为了让孩子独立, 父母应该……

考题 问答题(2分钟)当孩子讲故事时,父母应该善于做孩子的听众。不管故事有多么老,你都要表现出好像是第一次听到的那种新鲜感,甚至可以一边听一边好奇地发问。这样的小互动不仅能引起孩子的兴趣,更能让孩子获得阅读的成就感。如果能经常这样的话,父母会惊奇地发现,孩子已经喜欢上了阅读。

考题 单选题父母对小明的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子()的需要。A 生存B 教育C 受保护D 社会化

考题 单选题孩子被朋友背叛,觉得非常痛苦,红着眼睛坐在父母身旁,下列父母的做法符合森田情感规律的是()A 告诉孩子,你已经长大了,要学会坚强B 拉起郁闷的孩子,跟孩子说,走,没什么大不了,有我陪着你呢,别想他了C 跟孩子说,你越想越会觉得难过,其他想跟你做朋友的多着哪,咱们找他们去D 拍拍孩子的肩膀,看看孩子红了的眼眶,说你心里一定很难过吧,想哭就哭吧,不要忍着E 对孩子说,他人品一定有问题,不跟他做朋友是件好事

考题 单选题父母对晓旭的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。晓旭的父母剥夺了孩子(  )的需要。A 生存B 教育C 受保护D 社会化

考题 问答题“严父责打不肖子”,简述宝玉挨打的原因。

考题 单选题在青少年的同伴交往中,会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子()的孩子和有争议的孩子。A 受尊重B 遭拒绝C 行为好D 理智的

考题 单选题父母对小明的期望非常高,要求十分严格,规定从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子( )的需要。A 生存B 教育C 受保护D 社会化

考题 单选题孩子如果不做家务,将会怎么样?A 受到父母的处罚B 政府将派专门的人员监督C 父母会自行处理D 不会得到任何处罚

考题 单选题孩子不做作业,会遭父母的责打。为了不再受责打的痛苦便自觉地做功课。这一行为属( )A 正强化B 负强化C 正性惩罚D 负性惩罚E 泛化

考题 单选题吩咐孩子做他力所能及的事情,他不肯做,家长应()。A 向孩子说明做这件事的意义和好处B 随便,做不做都行C 坚持让孩子做,使他明白该做的事必须做