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下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的？（）。
- A、不具有隐私性
- B、要将青少年的问题正常化
- C、对象是问题不太严重的学生
- D、要在学校全面化
- E、不可以与其他工作方法相结合
参考答案
更多 “下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的？（）。A、不具有隐私性B、要将青少年的问题正常化C、对象是问题不太严重的学生D、要在学校全面化E、不可以与其他工作方法相结合” 相关考题
考题
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（ ）。A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
考题
一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解?()A、个案辅导就是提供信息B、个案辅导就是批评教导人C、个案辅导就是安慰同情人D、个案辅导就是社交谈话
考题
下列哪一项关于学校社会工作个案选择的陈述是最准确的?( )A．小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其去见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象B．小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象C．学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩D．学习成绩不佳者都是个案工作的对象E．学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的
考题
下列关于学校社会工作的个案选择，陈述正确的是（ ）。A．通常情况下，学习成绩不佳都是个案辅导的对象B．学校个案工作对象选择的最主要途径是班主任和任课老师的推介C．刘红因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，刘红不愿意，社会工作者坚持将她列为个案辅导的对象D．孙凤品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”，根据以往的经验，社会工作者将孙凤列为辅导对象
考题
(2018年)关于个案研究的说法，正确的是（ ）。
A.个案研究是对单个对象的整体深入研究
B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
C.个案研究是对社会工作方案的策划设计
D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录
考题
下列选项中，对人本治疗模式的特点论述正确的是（ ）。A.注重服务对象自身的品格和态度
B.注重社会工作者自身的品格和态度
C.强调个案辅导关系
D.关注个案辅导过程
E.关注个案服务结果
考题
关于个案研究的说法，正确的是（ ）。A.个案研究是对单个对象的整体深入研究
B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
C.个案研究是对社会工作方案的策划设计
D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录
考题
关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。A:学校个案工作也就是学校的德育工作
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象
考题
以下关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（ ）。A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
考题
学校心理辅导工作组的功能是（）A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
考题
下列各项属于个案管理注意事项的有（）。A、避免学校个案工作的“德育化”B、避免学校个案工作的“心理化”C、避免学校个案工作的“营利化”D、避免学校个案工作的“行政化”E、避免学校个案工作的“长期化”
考题
在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）A、选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B、对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
考题
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A、学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B、心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C、学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D、心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
考题
单选题在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）A
选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B
对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D
了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
考题
单选题学校心理辅导工作组的功能是（）A
选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B
对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D
了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
考题
单选题关于学校社会工作个案选择，下列陈述正确的是（）。A
小亮因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小亮不愿意，社会工作者坚持将他列为个案辅导的对象B
刘丽品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将刘丽列为辅导对象C
通常情况下，学习成绩不佳者都是个案辅导的对象D
学校个案工作的对象主要来源于主动求助的和他人推荐的学生
考题
单选题关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（）。A
学校个案工作也就是学校的德育工作B
心理咨询可以替代学校个案工作C
学校个案工作适用对象不包括家长D
学校个案工作以学生为主要对象
考题
单选题下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的？（）。A
不具有隐私性B
要将青少年的问题正常化C
对象是问题不太严重的学生D
要在学校全面化E
不可以与其他工作方法相结合
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