网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

在实施实验设计时,一种因素的影响依赖于另一种因素的水平,这指的是()。

  • A、实验误差
  • B、反映变量
  • C、交互作用
  • D、背景变量

参考答案

更多 “在实施实验设计时,一种因素的影响依赖于另一种因素的水平,这指的是()。A、实验误差B、反映变量C、交互作用D、背景变量” 相关考题
考题 回归分析中的误差项表明( )。A.自变量对因变量的影响B.自变量中被忽略的因素对因变量的影响C.变量观测值的观测误差的影响D.模型关系的设定误差的影响E.其他随机因素的影响

考题 随机误差项主要包括哪些因素的影响?( )A.在解释变量中被忽略的因素的影响B.在被解释变量中被忽略的因素的影响C.变量观测值的观测误差的影响D.模型关系的设定误差的影响E.其他随机因素的影响

考题 在一个2×2×3的混合实验设计中,前两个因素为被试间变量,则本实验()。 A.被试组有3个B.主效应有3个C.处理水平结合有3个D.交互作用有3个

考题 在一个单因素实验设计中,通常是()。 A.只有一个自变量B.只有一个因变量C.只有一个控制变量D.只有一个交互作用

考题 以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。 A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故,所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量D.重复测量三因素的四因素混合实验设计,三个是被试内变量,一个是被试间变量

考题 自变量的选择与确定需要考虑()A、理论因素B、实验以外的因素C、实验设计因素D、可行性问题

考题 由外来因素和随机误差所导致的影响,称为()。 A、操作误差B、实验误差C、变量误差D、人为误差

考题 在下列选项中,主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( ) A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计 B.单因素和多因素实验设计 C.被试间、被试内和混合设计 D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

考题 在该实验设计中,不存在的误差是A.被试间的差异 B.顺序误差 C.自变量之间的影响 D.疲劳误差

考题 —个两因素实验设计:自变量A有3水平,自变量B有两水平。请画出以下三种情况的线形图: (1) 变量A和B均存在主效应显著,但两个变量之间不存在交互作用: (2) 变量A不存在主效应,变量B存在主效应,且两个变量不存在交互作用: (3) 变量A和B的均不存在主效应,但两个变量存在交互作用。

考题 关于实验研究优劣势,下述说法错误的是(  )。 ? A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显 B.测量工具不够精确,存在较大误差 C.实验设计场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难 D.可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 关于实验研究优劣势,下述说法错误的是()。A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显 B.测量工具不够精确,存在较大误差 C.实验设计场境是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难 D.可有效控制实验场境和外在场境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即()。A实验设计的可行性B实验设计的科学性水平C实验者对自变量操纵的正确性D实验者对无关变量控制的有效性

考题 检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是()A因子设计B重复测量设计C拉丁方格设计D多因素实验设计

考题 下列因素哪个影响实验的外在效度?()A、统计回归B、选择偏差与实验变量的交互作用效果C、成熟D、测验

考题 由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件,这指的是()A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量

考题 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。

考题 教育实验设计实施的核心内容是()A、变量分解B、变量预测C、变量假设D、变量控制

考题 教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性

考题 复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。

考题 实验设计是一种统计方法,是用来()A、识别哪些因素可能影响特定的变量B、判断不同因素之间的关联C、用来建立一种标准D、用来确定过程是否稳定

考题 已有研究表明,汉字的视觉识别受到汉字的笔划数、结构类型(如独体字、左右结构、上下结构)、字体大小等因素的影响。请设计一个研究方案以探明这三个方面因素对汉字视觉识别的影响是各自独立的还是有交互作用的。要求写明:被试数量;实验中的自变量、因变量和可能的额外变量;实验设计类型;实验基本步骤;数据处理方法和可能的结果。

考题 解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计(要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等)。假如同一实验条件(即一个实验单元)需要5名被试,那么完成该实验需要多少名被试?如果将实验设计改为混合设计,其中前两个变量为组间变量,第三个变量为组内变量,同一实验条件仍需要5名被试,则该实验需要多少组被试?

考题 单选题实验设计是一种统计方法,是用来()A 识别哪些因素可能影响特定的变量B 判断不同因素之间的关联C 用来建立一种标准D 用来确定过程是否稳定

考题 单选题由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件,这指的是()A 自变量B 因变量C 无关变量D 控制变量

考题 单选题检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是()A 因子设计B 重复测量设计C 拉丁方格设计D 多因素实验设计

考题 判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。A 对B 错