考题
客户经理形象三要素。（）A、热情B、专业C、可靠D、守信
考题
专业发展目标的设定是专业技术人员专业发展规划的核心。
考题
专业技术人员专业发展规划不是一成不变的，其发展内容和措施是动态的。
考题
幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
考题
教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。A、点面结合、分类指导B、专家引领，个人为主C、统一规划，同步协调
考题
专业技术人员专业发展规划是一个包含了专业发展目标的确定、专业措施的实施和目标的实现，不断提升竞争力的积极主动建构过程。
考题
专业技术人员专业发展规划具有明显的个人化特征。
考题
专业技术人员专业发展规划具有什么特征（）；（）；（）；（）.
考题
专业发展规划的基本内容包括（）；（）；（）；（）.
考题
填空题《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高（）。
考题
填空题专业技术人员专业发展规划具有什么特征（）；（）；（）；（）.
考题
判断题专业技术人员专业发展规划是一个包含了专业发展目标的确定、专业措施的实施和目标的实现，不断提升竞争力的积极主动建构过程。A
对B
错
考题
问答题请结合教师专业标准为自己设计专业发展规划。
考题
判断题专业技术人员专业发展规划中的专业发展目标与日常工作目标有很大差异。A
对B
错
考题
判断题专业发展目标的设定是专业技术人员专业发展规划的核心。A
对B
错
考题
判断题幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。A
对B
错
考题
填空题专业发展规划的基本内容包括（）；（）；（）；（）.
考题
判断题专业技术人员专业发展规划具有明显的个人化特征。A
对B
错
考题
判断题专业技术人员专业发展规划不是一成不变的，其发展内容和措施是动态的。A
对B
错
考题
判断题专业技术人员专业发展规划是一个单纯的概念。A
对B
错
考题
单选题教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。A
点面结合、分类指导B
专家引领，个人为主C
统一规划，同步协调
考题
填空题新的教师成长范式三要素：自我反思，（），专业引领。
考题
多选题（）是专业发展规划的三要素。A知己B知彼C抉择D自我评估