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关于样本含量的确定,以下说法错误的是()。

  • A、要求的容许误差越大,所需样本含量越小
  • B、总体率(丌)越接近0.5,所需样本含量越小
  • C、要求的α越大,所需样本含量越小
  • D、整群抽样所需样本量比单纯随机抽样所需样本量小
  • E、配对设计所需样本量比完全随机设计所需样本量小

参考答案

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考题 有关口腔健康调查中样本含量说法错误的是A.样本含量大小会影响调查结果B.样本量小则抽样误差大C.样本量太大会造成浪费D.调查对象变异小,患病率高时所需样本量较大E.视不同流行调查方法而异

考题 关于调查所需样本含量的大小,以下说法正确的是A、调查对象变异大,所需样本量小B、患病率高,所需样本量大C、对调查的把握度大,所需样本量大D、对调查的精确度要求高,所需的样本量小E、在计算样本量的常用公式中,当允许误差为20%时,K=178

考题 以下关于参数估计的说法正确的是A、区间估计优于点估计B、样本含量越大,参数估计准确的可能性越大C、样本含量越大,参数估计越精确D、对于一个参数只能有一个估计值E、以上均不正确

考题 以下关于参数估计的说法正确的是A、区间估计等于点估计B、样本含量越大,可信区间范围越大C、样本含量越小,参数估计越精确D、对于一个参数可以有几个估计值E、可信区间与正常值范围一致

考题 关于标准误,以下说法正确的是:()。 A、与标准差的大小成反比B、与样本含量的大小成正比C、与样本含量的大小成反比D、与样本含量的平方根成反比E、与标准差的平方成正比

考题 关于Meta分析,下列说法错误的是()。A、又被称为荟萃分析B、可以对资料进行统计合成C、可以对资料进行定性描述D、最大的优点是增大样本含量E、可以对结果的把握度

考题 关于样本含量的确定,错误的说法是 A、要求的容许误差越大,所需样本含量越小B、总体率(π)越接近0.5,所需样本含量越小C、要求的α越大,所需样本含量越小D、整群抽样所需样本量比单纯随机抽样所需样本量小E、配对设计所需样本量比完全随机设计所需样本量小

考题 关于总体和样本,下列说法中错误的是 A、总体是根据研究目的确定的B、总体可以是同质的,也可以是不同质的C、总体是所有观察单位的所有变量值的集合D、样本是从总体中随机抽取的E、可以用样本信息推断总体特征

考题 关于样本含量的确定,以下说法错误的是A.要求的容许误差越大,所需样本含量越小B.总体率(π)越接近0.5,所需样本含量越小C.要求的α越大,所需样本含量越小D.整群抽样所需样本量比单纯随机抽样所需样本量小E.配对设计所需样本量比完全随机设计所需样本量小

考题 关于样本的大小,下列说法错误的是( )。

考题 确定常模团体时应注意一些问题,以下说法哪个错误? A.群体的构成界限必须明确 B.常模团体必须是所测群体的代表性样本 C.注意常模的时间性 D.样本越大越好

考题 样本含量的确定下面哪种说法合理A.越易于组织实施的样本含量越好 B.样本越小越好 C.样本越大越好 D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量 E.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量

考题 当样本含量增大时,以下说法正确的是()。A、标准差会变小B、均数标准误会变小C、均数标准误会变大D、标准差会变大E、可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

考题 关于学习需要分析规划,下列说法错误的是()。A、要确定分析对象B、要选择分析方法C、确定收集数据的技术和样本D、要选择参与学习需要分析的人员

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考题 下列关于样本含量的论述哪项是正确的()。A、样本含量越大越好B、现实中只能根据人力、财力和物力确定样本含量C、应根据统计学要求确定合适的样本含量D、可以根据研究者和研究对象的意愿确定样本含量E、研究者认为该调查多少就调查多少

考题 下列关于样本含量估计的叙述,正确的是()A、样本含量越大越好B、以实际可以收集到的样本含量为准C、时间、财力、人力等条件允许下的最大观察单位数D、一定的检验水准和检验效能下的最少观察单位数E、根据研究目的确定的最大观察单位数

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考题 单选题下列关于样本含量估计的叙述,正确的是()A 样本含量越大越好B 以实际可以收集到的样本含量为准C 时间、财力、人力等条件允许下的最大观察单位数D 一定的检验水准和检验效能下的最少观察单位数E 根据研究目的确定的最大观察单位数

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考题 单选题下列关于样本含量的论述哪项是正确的()A 样本含量越大越好B 现实中只能根据人力、财力和物力确定样本含量C 应根据统计学要求确定合适的样本含量D 可以根据研究者和研究对象的意愿确定样本含量E 研究者认为该调查多少就调查多少

考题 单选题有关口腔健康调查中样本含量说法错误的是A 样本含量大小会影响调查结果B 样本量小则抽样误差大C 样本量太大会造成浪费D 调查对象变异小,患病率高时所需样本量较大E 视不同流行调查方法而异