网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

个体内心的想法、观念与认知属于低效利用时间的（）。

  • A、表层原因
  • B、特殊原因
  • C、一般原因
  • D、深层原因

参考答案

更多 “个体内心的想法、观念与认知属于低效利用时间的（）。A、表层原因B、特殊原因C、一般原因D、深层原因” 相关考题
考题 不属于认知矫正技术的是A、引出自动性想法B、确定逻辑错误C、纠正自动性想法D、矫正不良的信念或认知图式E、假设性检验
查看答案
考题 以下哪个属于现代企业管理的新观念()。 A、时间观念B、全局观念C、整体观念D、个体观念
查看答案
考题 态度的______成分包含个体对某一事物的思维(事实、知识、想法)。 A、情感B、行为C、认知D、情绪
查看答案
考题 奥苏贝尔所指的认知结构变量是指:() A、认知结构的“可利用性”—即学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念(即新概念、新命题、新知识)起固定、吸收作用的观念.B、认知结构的“可分辨性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨。C、认知结构的“稳固性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固。D、认知结构的“复杂性”——即新观念(即新概念、新命题、新知识)是否比较复杂，难于学习。
查看答案
考题 1 2 ．高效利用最佳时间属于学习策略中的 【 】A ．组织策略B ．元认知策略C ．认知策略D ．资源管理策略
查看答案
考题 某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒谬的，并力图加以摆脱，这种症状属于()。单选A. 思维云集 B. 强制性思维 C. 强迫观念 D. 思维插入
查看答案
考题 按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因包括（　　）A 、 歪曲的认知 B 、 合理的想法 C 、 不合理信念 D 、 评价性观念
查看答案
考题 个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（ ）A.认知阶段 B.震惊与猜疑阶段 C.逐步认识阶段 D.修复重建阶段 J.=LEFT(J44,2)
查看答案
考题 个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）A认知阶段B震惊与猜疑阶段C逐步认识阶段D修复重建阶段
查看答案
考题 个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式称为（）A简单的服从B内心的接受C表面的服从D内心的迁就
查看答案
考题 与内心的观念和想法即对自身责任的认识有关是（）A、特殊责任B、一般责任C、主观责任D、客观责任
查看答案
考题 求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（）。A、认知功能失调B、负性自动想法C、核心错误观念D、表层错误观念
查看答案
考题 奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（）A、观念的普通性B、观念的可辨别性C、观念的稳定性和清晰风度D、观念的可利用性
查看答案
考题 按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
查看答案
考题 深度访谈被用于挖掘被调查者内心的想法和观点，属于定性调研方法。
查看答案
考题 某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒唐，并力图加以摆脱，这种症状属于（）。A、思维云集B、强制性思维C、强迫观念D、思维插入
查看答案
考题 领导者的个体心理素质主要包括认知、意志、（）。A、情感B、气质C、性格D、观念
查看答案
考题 创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。A、嗅觉性想法B、知觉性想法C、客观性想法D、主管性想法
查看答案
考题 单选题求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（）。A 认知功能失调B 负性自动想法C 核心错误观念D 表层错误观念
查看答案
考题 单选题创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。A 嗅觉性想法B 知觉性想法C 客观性想法D 主管性想法
查看答案
考题 单选题个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式称为（）A 简单的服从B 内心的接受C 表面的服从D 内心的迁就
查看答案
考题 单选题某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒唐，并力图加以摆脱，这种症状属于（）。A 思维云集B 强制性思维C 强迫观念D 思维插入
查看答案
考题 单选题个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程中的（）A 震惊阶段B 逐步认知阶段C 修复重建阶段D 抑郁接受阶段
查看答案
考题 单选题个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）A 认知阶段B 震惊与猜疑阶段C 逐步认识阶段D 修复重建阶段
查看答案
考题 判断题按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。A 对B 错
查看答案
考题 单选题个体内心的想法、观念与认知属于低效利用时间的（）。A 表层原因B 特殊原因C 一般原因D 深层原因
查看答案
考题 单选题与内心的观念和想法即对自身责任的认识有关是（）A 特殊责任B 一般责任C 主观责任D 客观责任
查看答案
热门标签
最新试卷