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职业规划是指从业者进入职业角色，履行职业角色义务，享受职业角色权利，遵守职业角色规范的发展过程。（）

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更多 “职业规划是指从业者进入职业角色，履行职业角色义务，享受职业角色权利，遵守职业角色规范的发展过程。（）” 相关考题
考题 职业心理包括() A、职业道德B、职业选择C、职业适应D、职业角色扮演
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考题 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师的职业角色主要体现在_____________，授业、解惑者角色，_____________，管理者角色，_____________，_____________的方面。
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考题 教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )
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考题 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
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考题 张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。A.教师职业角色认知阶段 B.教师职业角色认同阶段 C.教师职业角色信念阶段 D.教师职业角色内化阶段
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考题 职业良心是指从业者在（ ）中形成的对职业责任的主观意识和评价能力。A.履行职业义务 B.遵守道德要求 C.所持劳动态度 D.树立职业理想
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考题 职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。
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考题 家庭角色、性别角色、年龄角色和职业角色统称为：（）A、人文角色B、工作角色C、社会角色D、国家角色
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考题 个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为（），其根本的变化是社会权利和义务的变化。A、角色转换B、角色适应C、角色退出D、角色扮演
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考题 职业角色与学生角色有哪些区别？
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考题 职业道德是一种高度社会化的角色道德，是指（）。A、角色原本是戏剧中的一个概念，角色道德，就是不同职业的人所遵守的规章制度B、个人的行为规范高度匹配个人职业角色C、不同的职业角色在工作时形成了行为方式、作风，社会公众反过来会以这种职业角色来要求职业主体而形成的道德规范D、以上都不对
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考题 （）是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。A、再社会化B、职业社会化C、继续职业社会化D、继续社会化
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考题 继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。
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考题 职业角色与社会角色冲突？
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考题 教师职业角色形成的最后阶段是（）。A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化
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考题 职业义务是职业劳动者必须承担的（）。A、权利B、角色C、社会责任D、社会意识
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考题 职业适应就是积极调整，使自己尽快进入职业角色的过程。（）
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考题 职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系一种高度社会化角色道德。
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考题 判断题继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。A 对B 错
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考题 判断题职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。A 对B 错
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考题 多选题在职业生涯中期，每个人都经历了较长时间的职业工作，也面临着新的职业角色选择，这些角色选择包括 ( )A继续留在原岗位上B进入销售领域C通过一定的方式使自身的技能通用化D离开原岗位，寻找新的职业角色E进入行政管理领域
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考题 判断题职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系一种高度社会化角色道德。A 对B 错
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考题 单选题个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为（），其根本的变化是社会权利和义务的变化。A 角色转换B 角色适应C 角色退出D 角色扮演
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考题 多选题(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色
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考题 判断题职业适应就是积极调整，使自己尽快进入职业角色的过程。（）A 对B 错
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考题 判断题职业规划是指从业者进入职业角色，履行职业角色义务，享受职业角色权利，遵守职业角色规范的发展过程。（）A 对B 错
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考题 单选题（）是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。A 再社会化B 职业社会化C 继续职业社会化D 继续社会化
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