考题
表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.T分数E.导出分数
考题
55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数（ ）。A．低B．高C．相等D．以上都不是
考题
某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75%的分数( )。单选A. 比这个分数高
B. 与这个分数相等
C. 比这个分数低
D. 与这个分数有显著差异
考题
某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。
(A)比该分数低 (B)与该分数相等 (C)比该分数高 (D)与该分数差不显著
考题
“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55％的人的分数比该分数（）。A.高
B.相等
C.低
D.全不是
考题
“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数()。
(A)低 (B)相等
(C)高 (D)全不是
考题
某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数( )单选A. 比该分数低
B. 与该分数相等
C. 比该分数高
D. 与该分数差不显著
考题
“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数( )。单选A. 低
B. 相等
C. 高
D. 全不是
考题
某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。
A、比该分数低
B、与该分数相等
C、比该分数高
D、与该分数差异不显著
考题
57、某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75%的分数( )。
(A)比这个分数高(B)与这个分数相等(C)比这个分数低(D)与这个分数有显著差异
考题
百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数（ ）A.低
B.高
C.相对
D.以上都不是
考题
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
考题
组内常模可以分为（）A、百分等级常模与标准分数常模B、百分等级常模与年龄常模C、标准分数常模与年级常模D、年龄常模与年级常模
考题
一个分数的百分等级是在常模团体中低于该分数的人数百分比。
考题
表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是（）。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、T分数E、导出分数
考题
55的百分等级表示在常模样本中有55℅的人比这个分数（）。A、低B、高C、相等D、以上都不是
考题
常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（）。A、原始分数B、导出分数C、分数解释D、常模样本的特征性描述
考题
常用的常模包括（）。A、百分位常模B、大样本常模C、标准分数常模D、性别常模E、小样本常模
考题
多选题常用的常模包括（）。A百分位常模B大样本常模C标准分数常模D性别常模E小样本常模
考题
单选题表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是（）。A
发展量表B
商数量表C
百分等级D
T分数E
导出分数
考题
单选题某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75％的分数（）。A
比这个分数高B
与这个分数相等C
比这个分数低D
与这个分数有显著差异
考题
单选题组内常模可以分为（）A
百分等级常模与标准分数常模B
百分等级常模与年龄常模C
标准分数常模与年级常模D
年龄常模与年级常模
考题
单选题55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数（）。A
低B
高C
相等D
以上都不是
考题
单选题（ ）就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。A
真分数B
常模分数C
参照点D
百分等极
考题
单选题如果某同学在标准化测验中的分数位于75的百分等级，这意味着（）。A
参加测验的人中，有75%被数的分数高于该同学B
参加测验的人中，有25%被数的分数低于该同学C
参加测验的人中，有75%被数的分数低于该同学D
该同学正确回答了75%的测验题
考题
多选题常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（）A原始分数B导出分数C分数解释D常模样本的特征性描述
考题
单选题关于百分等级，表述正确的是（ ）。A
指常模样本中低于这个分数的人数百分比B
百分等级越低，个体所处的位置越高C
也称百分位数D
15的百分等级表示在常模样本中有85％的人比这个分数要低