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责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有（）

  • A、交谈时帮助患者采取舒适体位
  • B、只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容
  • C、倾听过程中注意观察患者的面部表情
  • D、当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题
  • E、谈话结束时护士留给患者一份书面材料

参考答案

更多 “责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有（）A、交谈时帮助患者采取舒适体位B、只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容C、倾听过程中注意观察患者的面部表情D、当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题E、谈话结束时护士留给患者一份书面材料” 相关考题
考题 病人周某,男24岁,患急性阑尾炎,行阑尾切除术术后第二天,患者应采取什么体位,为什么?
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考题 对于急性阑尾炎行阑尾切除术的患者，术后鼓励患者早期下床活动的目的是A、防止术后出血B、减轻术后疼痛C、防止肠瘘D、防止切口感染E、预防肠粘连
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考题 女性，36岁。阑尾炎切除术后。术后3天患者无排气，腹胀明显。护士采取的最简单、有效的的措施A.鼓励下床活动B.胃肠减压C.腹部热敷D.肛管排气E.腹部环行按摩
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考题 患者女性，48岁，阑尾炎术后第二天，为防止术后肠粘连的最关键措施为A.给予半坐卧位B.观察腹部情况C.进行深呼吸运动D.早期下床活动E.合理增加营养
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考题 某患者因下肢静脉曲张接受手术治疗，术后护士指导其早期下床活动的目的是为了预防A．肌肉僵直B．患肢水肿C．血管痉挛D．术后复发E．深静脉血栓形成
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考题 对于急性阑尾炎行阑尾切除术患者，术后鼓励患者早期下床活动的目的是A．防止术后出血B．减轻术后疼痛C．防止肠瘘D．防止切口感染E．预防肠粘连
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考题 患者，女性，36岁，阑尾炎切除术后。术后3天患者无排气，腹胀明显。护士采取的最简单、有效的措施是A．鼓励下床活动B．胃肠减压C．腹部热敷D．肛管排气E．腹部环形按摩
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考题 因急性阑尾炎行阑尾切除术的病人，术后要求其早期下床活动的目的是A、防止术后出血B、减轻术后疼痛C、防止肠瘘D、防止切口感染E、预防肠粘连
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考题 尽早下床活动适于A.肝门静脉分流术后48小时内患者B.甲亢术后患者C.乳癌术后患者D.急性阑尾炎术后患者E.急性胰腺炎患者
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考题 急性阑尾炎术后早期,护士应重点观察的并发症是A.出血B.切口感染C.粪瘘SXB 急性阑尾炎术后早期，护士应重点观察的并发症是A．出血B．切口感染C．粪瘘D．膀胱炎E．粘连性肠梗阻
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考题 患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法
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考题 对于急性阑尾炎行阑尾切除术的患者，术后鼓励患者早期下床活动的目的是A.防止术后出血 B.减轻术后疼痛 C.防止肠瘘 D.防止切口感染 E.预防肠粘连
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考题 患者女性，48岁，阑尾炎术后第二天，为预防术后肠粘连的最关键措施为A、观察腹部情况 B、进行深呼吸运动 C、早期下床活动 D、合理增加营养 E、给予半坐卧位
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考题 对于急性阑尾炎行阑尾切除术患者，术后鼓励患者早期下床活动的目的是A:防止术后出血 B:减轻术后疼痛 C:防止肠瘘 D:防止切口感染 E:预防肠粘连
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考题 术后鼓励患者早期下床活动目的是什么？
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考题 患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法
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考题 患者，女性，36岁，阑尾炎切除术后。术后3天患者无排气，腹胀明显。护士采取的最简单、有效的措施是（）。A、鼓励下床活动B、胃肠减压C、腹部热敷D、肛管排气E、腹部环行按摩
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考题 简述术后鼓励患者早期下床活动目的
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考题 某患者因下肢静脉曲张接受手术治疗，术后护士指导其早期下床活动的目的是为了预防（）。A、肌肉僵直B、患肢水肿C、血管痉挛D、术后复发E、深静脉血栓形成
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考题 单选题对于急性阑尾炎行阑尾切除术的患者，术后鼓励患者早期下床活动的目的是（）A 防止术后出血B 减轻术后疼痛C 防止肠瘘D 防止切口感染E 预防肠粘连
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考题 问答题简述术后鼓励患者早期下床活动目的
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考题 单选题因急性阑尾炎行阑尾切除术的病人，术后要求其早期下床活动的目的是（）A 防止术后出血B 减轻术后疼痛C 防止肠瘘D 防止切口感染E 预防肠粘连
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考题 单选题患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A 直接评估法B 间接评估法C 病历评估法D 非语言评估法E 语言评估法
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考题 问答题病人周某，男24岁，患急性阑尾炎，行阑尾切除术，术后第二天，患者应采取什么体位，为什么？
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考题 单选题患者王某，56岁，男性，因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天，护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识，在交谈中小王不恰当的沟通行为有（）。A 在交谈时让患者选择舒适的体位B 当对方表现出明显的焦虑和担心时，给予语言安慰C 在患者说话时，埋头看自己手里的资料D 结束时留给患者一份书面材料E 向患者的配合表示感谢
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考题 判断题术后急性疼痛可使手术部位的肌张力增加，不利于手术后病人早期下床活动。A 对B 错
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考题 单选题患者，女性，36岁，阑尾炎切除术后。术后3天患者无排气，腹胀明显。护士采取的最简单、有效的措施是（）。A 鼓励下床活动B 胃肠减压C 腹部热敷D 肛管排气E 腹部环行按摩
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