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在健康传播中,不是患者普遍存在的心理特点是()

  • A、求新心理
  • B、求真心理
  • C、求短心理
  • D、求近心理
  • E、求奇心理

参考答案

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考题 在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了受者的A.求新心理S 在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了受者的A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理E.求广心理

考题 针对某一地方的健康传播中,有时候使用当地的方言效果更好,受者的心理特点是A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理E.求富心理

考题 在健康传播中,希望信息真实可靠,这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理

考题 在健康传播中,希望信息短小精悍,简单明了。这体现了这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理

考题 在健康传播中,适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理

考题 在健康传播中,如果能适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理E.求富心理

考题 在健康传播中,受者在接触信息时普追存在的心理不包括A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近

考题 在健康传播中,如果能适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理

考题 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A.求异B.求真C.求新SX 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A.求异B.求真C.求新D.求短E.求近

考题 在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了受者的A:求新心理 B:求真心理 C:求近心理 D:求短心理 E:求广心理

考题 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A.求异 B.求真 C.求新 D.求短 E.求近

考题 在健康传播中,相对于传统的说教式传播而言,如果加入新鲜引人的游戏、有奖问答等因素,受者会更容易接受,这体现了受者的()A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求变心理E、求快心理

考题 以下哪些属于健康传播中受者的心理特点()。A、求新心理B、求真心理C、求长心理D、求近心理E、求教厌烦心理

考题 在人类生态学上,疾病与健康有关的三大因素是下列中的哪一项()A、患者、隐性感染者、健康者B、患者、传播途径、社会因素C、宿主、环境、病因D、传染源、传播途径、易感性E、生物学因素、心理因素、社会因素

考题 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理包括()。A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近

考题 在进行健康传播时,面临的心理方面的风险是指()

考题 在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了这体现了受者的()A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理

考题 在健康传播中,希望信息真实可靠,这体现了受者的()A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理

考题 在健康传播中,希望信息短小精悍,简单明了。这体现了这体现了受者的()A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理

考题 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括()A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近

考题 在真菌中,高尔基体并不是普遍存在的细胞器。()

考题 心理健康教育应能够关注所有学生的发展,考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题,这体现的心理健康教育的()。A、全体性原则B、主体性原则C、差异性原则D、预防、调治和发展相结合的原则

考题 在投资过程中,决策者往往是非理性的,普遍存在认知/心理偏差有()。A、过度自信B、损失厌恶C、从众心理D、锚定心理

考题 单选题在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括()A 求异B 求真C 求新D 求短E 求近

考题 多选题在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理包括()。A求异B求真C求新D求短E求近

考题 单选题在健康传播中,不是患者普遍存在的心理特点是()A 求新心理B 求真心理C 求短心理D 求近心理E 求奇心理

考题 单选题在健康传播中,受传者在接触信息时普遍存在的心理不包括(  )。A 求异B 求真C 求新D 求短E 求近