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多媒体制作人员要能够在具体而紧张的工作中脚踏实地，埋头苦干，（）。

  • A、任劳任怨
  • B、提高理论
  • C、认真读书
  • D、理论过硬

参考答案

更多 “多媒体制作人员要能够在具体而紧张的工作中脚踏实地，埋头苦干，（）。A、任劳任怨B、提高理论C、认真读书D、理论过硬” 相关考题
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考题 在人员激励工作中，将个人需要与组织目标结合的原则，依据的是（）A.期望理论B.双因素理论C.强化理论D.公平理论
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考题 在实际工作中,可以提高职业道德以提升职业技能的途径是( )A.脚踏实地B.勇于进取S 在实际工作中，可以提高职业道德以提升职业技能的途径是( )A.脚踏实地B.勇于进取C.永无止境D.投机取巧
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考题 理论和实践是具体的、历史的统一，是指（　　）。 A.理论要反映事物丰富多彩的个性，同具体事物的特点相符合 B.理论要反映实践的各种具体形式，表现其具体的、历史的特点 C.理论要随着实践的发展而发展，同变化了的实际相符合 D.理论要反映事物的本质和规律，并依据具体情况去指导实践
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考题 多媒体制作人员应具有强烈的创新意识和精神，（），研究新方法，开创新局面。A、不断解决新问题B、不断提出新技术C、不断提出新问题D、不断提出新理论
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考题 多媒体制作人员应具有强烈的（），不断提出新问题，研究新方法，开创新局面。A、对新问题的看法B、技术意识和精神C、理论意识和精神D、创新意识和精神
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考题 多媒体制作人员应具有强烈的创新意识和精神，不断提出新问题，（），开创新局面。A、研究新方法B、研究新问题C、研究新理论D、研究新作品
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考题 要服从上级，甘当无名英雄，就是要求秘书在工作中（）。A、惟命是从B、具有任劳任怨的埋头苦干精神C、努力让上级高兴D、体现出英雄主义精神
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考题 在人员激励工作中，将个人需要与组织目标结合的原则，依据的是（）A、期望理论B、双因素理论C、强化理论D、公平理论
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考题 提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。A、高素质专门人才和拔尖创新人才B、高素质专门人才和应用型人才C、应用型人才和理论型人才D、拔尖创新人才和应用型人才
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考题 速录员在工作中埋头苦干，任劳任怨，甘当无名英雄这体现了（）职业道德规范的基本要求。A、遵纪守法B、爱岗敬业C、忠于职守D、谦虚谨慎
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考题 （）试图解决的是确定工作中何种因素能够激励员工。A、内容型激励理论B、过程型激励理论C、调整型激励理论D、创新型激励理论
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考题 过程型激励理论试图解决的是确定工作中何种因素能够激励员工
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考题 （）是20世纪60年代末70年代初在经验主义学派基础上进一步发展起来的管理理论，是西方管理学中以具体情况及具体对策的应变思想为基础而形成的一种管理理论。A、目标管理理论B、目标设置理论C、激励理论D、权变理论
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考题 多媒体制作人员要能够在具体而紧张的工作中脚踏实地，（），任劳任怨。A、提高理论B、认真读书C、理论过硬D、埋头苦干
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考题 美容师只埋头苦干，不钻研美容相关理论和技术，无法提高自己综合素质。
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考题 保安人员在工作中要勤勤恳恳、任劳任怨、一心为公而（）。
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考题 “离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是（）A、要重视实践对理论的决定作用B、要发挥理论对实践的指导作用C、要坚持理论和实践相结合的原则D、要在实践中丰富和发展理论
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考题 单选题提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。A 高素质专门人才和拔尖创新人才B 高素质专门人才和应用型人才C 应用型人才和理论型人才D 拔尖创新人才和应用型人才
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考题 单选题多媒体制作人员要能够在具体而紧张的工作中脚踏实地，埋头苦干，（）。A 任劳任怨B 提高理论C 认真读书D 理论过硬
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考题 单选题速录员在工作中埋头苦干，任劳任怨，甘当无名英雄这体现了（）职业道德规范的基本要求。A 遵纪守法B 爱岗敬业C 忠于职守D 谦虚谨慎
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考题 单选题广大员工在平凡的岗位上恪尽职守、埋头苦干，脚踏实地做好本职工作，这是（）A 诚信B 责任C 创新D 奉献
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考题 单选题有关“兢兢业业、吃苦耐劳”的职业道德规范方面，（）是错误的。A 严格按照正常的作息时间开展工作，只做自己份内的工作B 能够脚踏实地、埋头苦干、任劳任怨C 不计较个人得失，具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神D 不仅要在理论上有一定的造诣，还要具有实干精神
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考题 单选题多媒体制作人员应具有强烈的创新意识和精神，（），研究新方法，开创新局面。A 不断解决新问题B 不断提出新技术C 不断提出新问题D 不断提出新理论
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