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根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄是（）。

  • A、2～3岁
  • B、3～4岁
  • C、4～5岁
  • D、5～6岁
  • E、6～7岁

参考答案

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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
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考题 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄阶段是：A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁E.6~7岁
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考题 按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。 A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段
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考题 根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是()。 A、言语讲解B、行为示范C、有指导的发现D、独立发现
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考题 不属于婴儿认知能力的主要内容的是() A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、社会交往的发展
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考题 皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）
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考题 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）（）（）（）
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考题 根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄阶段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁E、6～7岁
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考题 根据小儿运动功能的发育，正常小儿开始会爬的年龄是（）A、3～4个月B、5～6个月C、8～9个月D、10～11个月E、11～12个月
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考题 关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
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考题 已有时间概念的年龄是（）A、3～4个月B、4～5个月C、1～2岁D、2～3岁E、4～5岁
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维可以逆转并获得守恒概念，开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题小儿开始有时间概念如早晚、今天、明天和昨天等的年龄是（　）A 3岁B 5岁C 7岁D 9岁E 11岁
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考题 单选题根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄是（）。A 2～3岁B 3～4岁C 4～5岁D 5～6岁E 6～7岁
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考题 单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A 自我概念的发展分为八个主要发展阶段B 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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考题 单选题小儿开始有早晚、今天、明天和昨天等时间概念的年龄是【 】A 6～7岁B 4～5岁C 3岁D 2岁
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考题 判断题根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。A 对B 错
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考题 单选题根据小儿认知的发展，开始有时间概念的年龄阶段是（）A 2～3岁B 3～4岁C 4～5岁D 5～6岁E 6～7岁
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考题 单选题开始出恒牙的小儿年龄约为（　　）。A B C D E
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考题 填空题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）
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