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大脑皮层功能活动特性包括（）。

  • A、始动调节
  • B、优势法则和动力定型
  • C、镶嵌式活动
  • D、保护性抑制
  • E、以上都有

参考答案

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考题 在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
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考题 非特异性感觉投射系统的生理功能是A．产生各种内脏感觉和痛觉B．维持和改变大脑皮层兴奋状态C．抑制大脑皮层的兴奋活动D．激发大脑皮层的传出活动E．建立大脑皮层与丘脑间的反馈联系
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考题 在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、优势法则E、镶嵌式活动
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考题 非特异性感觉投射系统的功能是 A.产生各种体表和内脏的感觉 B.维持和改变大脑皮层的兴奋状态 C.抑制大脑皮层的活动 D.激发大脑皮层发出传出神经冲动
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考题 非特异性感觉投射系统的生理功能是A.引起特定的感觉 B.维持和改变大脑皮层兴奋状态 C.抑制大脑皮层的兴奋活动 D.激发大脑皮层发出神经冲动 E.建立大脑皮层与丘脑间的反馈
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考题 大脑皮层的神经细胞活动的的基本特性包括（）。A、强度B、可塑性C、灵活性D、平衡性E、指向性
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考题 试述大脑皮层功能活动特征及其卫生意义。
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考题 课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A、动力定型B、始动调节C、镶嵌式活动D、优势法则
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考题 某小学的教学成绩不佳，经过专家咨询，专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式，学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势法则E、保护性抑制
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考题 大脑皮层的功能活动特性有（）。A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则
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考题 大脑皮层的功能活动特性包括（）A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制
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考题 在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）A、动力定型B、终末激发C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
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考题 感觉的非特异投射系统的主要功能是（）A、产生各种特定感觉B、维持和改变大脑皮层的兴奋状态C、抑制大脑皮层的活动D、激发大脑皮层产生传出冲动E、丘脑和大脑皮层间的往返联络
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考题 多选题大脑皮层的功能活动特性有（）。A保护性抑制B始动调节C动力定型D镶嵌式活动E优势法则
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考题 多选题大脑皮层的功能活动特性包括（）A始动调节B优势法则C动力定型D镶嵌式活动E保护性抑制
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考题 单选题感觉的非特异投射系统的主要功能是（）A 产生各种特定感觉B 维持和改变大脑皮层的兴奋状态C 抑制大脑皮层的活动D 激发大脑皮层产生传出冲动E 丘脑和大脑皮层间的往返联络
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考题 单选题在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）A 动力定型B 始动调节C 优势法则D 镶嵌式活动E 保护性抑制
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考题 单选题课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A 动力定型B 始动调节C 镶嵌式活动D 优势法则
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考题 单选题大脑皮层功能活动特性包括（）。A 始动调节B 优势法则和动力定型C 镶嵌式活动D 保护性抑制E 以上都有
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考题 问答题试述大脑皮层功能活动特征及其卫生意义。
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