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关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。
- A、首先制定行为矫正目标
- B、一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划
- C、增加积极行为、减少消极行为是重要环节
- D、监测干预计划的实施并根据情况进行调整
参考答案
更多 “关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。A、首先制定行为矫正目标B、一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划C、增加积极行为、减少消极行为是重要环节D、监测干预计划的实施并根据情况进行调整” 相关考题
考题
罗伊适应模式制定目标步骤中的“目标”是指A．明确患者的无效反应及其原因B．以患者的行为反应为中心C．确定患者的行为反应是适应性反应还是无效反应D．对患者经护理干预后应达到的行为结果的陈述E．找出未达到的原因并修订或调整计划
考题
关于行为治疗，说法错误的是( )A、首先确定行为矫正目标B、一旦达到目标，即可减少干预计划C、增加积极行为，减少消极行为是重要环节D、监测干预计划并根据情况进行调整E、需要考虑来访者配合的动机水平
考题
关于行为治疗的步骤，下列说法中不正确的是（ ）。A．首先制定行为矫正目标B．一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C．增加积极行为，减少消极行为是重要环节D．监测干预计划并根据情况进行调整
考题
行为治疗一般包括5个步骤，以下哪项不属于行为治疗的5个步骤之中?（ ）A．结束和复发处理B．确定靶行为产生的过去事件C．制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施计划D．对靶行为进行功能分析
考题
关于行为治疗的步骤。正确的说法包括( )。多选A. 首先制定行为矫正目标
B. 一旦达到目标，即可逐步结束干预计划
C. 增加积极行为、减少消极行为是重要环节
D. 监测干预计划并根据情况进行调整
考题
关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是( )单选A. 首先制定行为矫正目标
B. 一旦达到目标，即可逐步结束干预计划
C. 增加积极行为、减少消极行为是重要环节
D. 监测干预计划并根据情况进行调整
考题
关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（ ）。
(A)首先制定行为矫正目标
(B) 一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划
(C)增加积极行为、减少消极行为是重要环节
(D)监测干预计划的实施并根据情况进行调整
考题
营养干预的步骤是（）.A、制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划B、确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C、社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D、社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
考题
行为分析师在经过一段时间干预后发现目标行为的难度太高了，很多都超出了目前儿童的最近发展区。行为分析师要调整干预计划，必须要（）A、先取得服务对象/其代理人的书面同意。B、向单位主管进行报告，并修改干预计划。C、向自己的督导进行报告，并修改干预计划。D、与同事进行讨论，并修改干预计划。
考题
健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。A、观察、记录干预对象的行为情况和特点B、确定目标行为的分阶段干预目标C、制定初步实施计划，选择具体矫正方法D、按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持E、通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
考题
单选题关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。A
首先制定行为矫正目标B
一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划C
增加积极行为、减少消极行为是重要环节D
监测干预计划的实施并根据情况进行调整
考题
单选题关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。A
首先制定行为矫正目标B
一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C
监测干预计划并根据情况进行调整D
增加积极行为，减少消极行为是重要环节
考题
单选题关于行为治疗，说法不正确的是（ ）。A
监测干预计划并根据情况进行调整B
首先确定行为矫正目标C
增加积极行为，减少消极行为是重要环节D
一旦达到目标，即可减少干预计划E
需要考虑来访者配合的动机水平
考题
单选题（ ）是贯穿于干预的始终，其目的是通过评价监测干预活动的进展情况和效果，进行信息反馈，以及时调整计划，达到预期目标。A
项目评价B
制定经费预算C
制定营养干预策略D
制定项目目标
考题
单选题营养干预的步骤是（ ）。A
制定目标，社区诊断,确定目标人群，营养干预计划B
确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C
社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D
社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
考题
单选题营养干预的步骤是（ ）。A
社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群B
制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划和选择C
社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划和选择D
确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划和选择
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