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关于VIQ与PIQ，下列描述中正确的是（）。

  • A、优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
  • B、非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ
  • C、弥漫性损害，则PIQ明显低于VIQ
  • D、弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ

参考答案

更多 “关于VIQ与PIQ，下列描述中正确的是（）。A、优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQB、非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQC、弥漫性损害，则PIQ明显低于VIQD、弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ” 相关考题
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考题 在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（ ）（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）IQ
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考题 如果操作技能发展较言语技能差，下列描述中最不可能出现的是（ ）。A．VIQ＞PIQB．PIQ＞VIQC．VIQ≥PIQD．VIQ=PIQ
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考题 对于各年龄水平来说，只要VIQ与PIQ之间相差（ ）分，就达到0.01的显著水平。 (A) 15 (B) 13 (C) 12 (D) 10
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考题 如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是（　　）。A.VIQ>PIQ B.PIQ>VIQ C.PIQD.VIQ=PIQ
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考题 如果听觉加工模式好于视觉加工模式，提示受测者在WAIS-RC中VIQ与PIQ的关系是（）。 (A)VIQ＞PIQ (B)VIQ＜PIQ (C)VIQ≥PIQ (D)VIQ≤PIQ
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考题 对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正确的说法包括( )。多选A. VIQ>PIQ，可能操作能力差 B. VIQ>PIQ，可能操作能力好 C. PIQ>VIQ，可能无阅读障碍 D. PIQ>VIQ，可能有阅读障碍
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考题 如果听觉加工模式好于视觉加工模式，提示受测者在WAIS—RC中VIQ与PIQ的关系是( )。单选A. VIQ>PIQ B. VIQC. VIQ≥PIQ D. VIQ≤PIQ
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考题 若大脑发生损伤，最有可能出现的情况是（）。A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ D.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ
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考题 对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时，下列说法中正确的是（　　）。A.几乎显著的VIQ>PIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异 B.刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略 C.几乎显著的PIQ>WQ的差异，可能反映着有实际意义的差异 D.刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略
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考题 对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时，下列说法中正确1? 是（）。 (A)几乎显著的VIQ PIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异 (B)刚刚显著的PIQ VIQ的差异应被忽略 (C)几乎显著的PIQ VIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异 (D)刚刚显著的VIQ PIQ的差异应被忽略
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考题 如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是（ ）。 (A) VIQ PIQ (B) PIQ VIQ (C) PIQ VIQ (D) VIQ = PIQ
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考题 关于VIQ与PIQ，下列描述中正确的是（ ）。 (A)优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ (B)非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ (C)弥漫性损害，则PIQ明显低于VIQ (D)弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ
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考题 韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（ ）。 (A)正常人也可相差9 ~ 10分，其IQ高，VIQ PIQ (B)正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异 (C)正常人可有明显的差异，其IQ低，ViQ PIQ (D)大脑半球损害时，ViQ与PIQ分数没有明显的差异
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考题 在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（ ）。 (A)优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ (B)两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ (C)非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ (D)两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ
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考题 在学习障碍的诊断中，被研究者列为学习障碍的可能患者的智商特点是（）AIQ＞90，VIQ 明显低于PIQBIQ＜90，VIQ明显低于PIQCIQ＞90，VIQ 高于PIQDIQ＜90，VIQ高于PIQ
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考题 在学习障碍的诊断中，被研究者列为学习障碍的可能患者的智商特点是（）A、IQ＞90，VIQ 明显低于PIQB、IQ＜90，VIQ明显低于PIQC、IQ＞90，VIQ 高于PIQD、IQ＜90，VIQ高于PIQ
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考题 韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。A、正常人也可相差9～10分，其IQ高，VIQ＞PIQB、正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C、正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ＞PIQD、大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异
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考题 WAIS-RC分量表平衡性的意义包括（）。A、VIQ＞PIQ，可能操作能力差B、VIQ＞PIQ，可能操作能力好C、PIQ＞VIQ，可能无阅读障碍D、PIQ＞VIQ，可能有阅读障碍
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考题 若大脑两半球有弥漫性损害韦氏智力测验结果可能是（）。A、PIQ＜VIQB、PIQ＜FIQC、VIQ＜FIQD、VIQ＜PIQ
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考题 在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（）。A、优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQB、两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQC、非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQD、两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ
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考题 如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是（）。A、VIQ＞PIQB、PIQ＞VIQC、PIQ＜VIQD、VIQ＝PIQ
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考题 单选题韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。A 正常人也可相差9～10分，其IQ高，VIQ＞PIQB 正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C 正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ＞PIQD 大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异
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考题 多选题WAIS-RC分量表平衡性的意义包括（）。AVIQ＞PIQ，可能操作能力差BVIQ＞PIQ，可能操作能力好CPIQ＞VIQ，可能无阅读障碍DPIQ＞VIQ，可能有阅读障碍
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考题 单选题在学习障碍的诊断中，被研究者列为学习障碍的可能患者的智商特点是（）A IQ＞90，VIQ 明显低于PIQB IQ＜90，VIQ明显低于PIQC IQ＞90，VIQ 高于PIQD IQ＜90，VIQ高于PIQ
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考题 多选题关于VIQ与PIQ，下列描述中正确的是（）。A优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQB非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQC弥漫性损害，则PIQ明显低于VIQD弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ
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考题 单选题韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（　　）。A 正常人可有明显差异，其IQ低，VIQPIQB 正常人VIQ与PIQ分数没有明显差异C 正常人也可相差9分～10分，其IQ高，VIQPIQD 大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显差异
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