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若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS"言语"一项应给的分数是（）分。

  • A、5
  • B、4
  • C、3
  • D、2

参考答案

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考题 与某言语障碍患者交谈,表现为非流畅电报式语言,则该患者的言语障碍类型可能为()。 A、传导性失语B、Broca 失语C、命名性失语D、Wernicke 失语E、经皮质性失语
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考题 若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS“言语”一项应给的分数是（ ）分。A．5B．4C．3D．2
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考题 GCS量表测患者语言反应，患者得分为3分，患者表现为A.对人物、时间、地点等定向问题清楚 B.对话混淆不清，不能准确回答有关人物、时间、地点等定向问题 C.言语不流利，但字意可辨 D.言语模糊，字意难辨 E.任何刺激均无语言反应
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考题 若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS “言语” 一项应给的分数是 ( )分。 (A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2
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考题 患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS( )项目上的分数增髙。 (A)情绪 （B)接触 (C)自我评价 （D)工作
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考题 患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS（）项目上的分数增高。A、情绪B、接触C、自我评价D、工作
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考题 患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）A、重复言语B、持续言语C、模仿言语D、刻板言语E、思维散漫
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考题 躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
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考题 （）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率A、言语识别阈B、言语觉察阈C、言语识别率D、言语可懂度E、言语分辨率
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考题 躁狂症患者的言语、行为增多是非协调性精神运动性兴奋。
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考题 躁狂发作的基本临床表现为“三高”症状包括（）A、情感高涨B、言语增多C、意志坚定D、思维奔逸E、活动增多
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考题 神经衰弱患者的精神易兴奋症状主要表现为：（）A、控制不住地联想、回忆增多B、思维内容具有新奇性C、病人对兴奋状态的体验是不愉快的D、伴言语动作增多E、感觉过敏
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考题 幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。A、主题逐渐明确，层次逐渐清楚B、对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多C、情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升D、连贯言语和独白言语的迅速发展
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考题 患者男，78岁，退休前为大学教授，进行性行为异常、记忆力下降2年。此病的典型语言特征可表现为（提示：患者表现出明显的言语异常。）（）A、进行性语言减少B、进行性语言增多C、刻板言语D、不能用写或手势表达意图E、可用写或手势表达意图F、模仿言语G、持续言语H、缄默
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考题 言语离开语言就无法进行有效的（）活动，语言离开言语就不能发挥（）的作用。
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考题 思维活动在某一概念上停滞不前，表现为给患者提出一系列问题时，每次重复第一次回答时所说的话（）A、持续言语B、重复言语C、刻板言语D、模仿言语
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考题 情绪包括在面部、言语和身体姿态上的表现，我们称面部上的表现为面部表情，我们称言语上的表现为言语表情，那我们称身体姿态上的表现为（）。A、身体表情B、姿态表情C、身段表情D、体态表情
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考题 单选题患者，男，55岁。不明原因出现兴奋、言语增多、滔滔不绝，难以打断。见人就说个不停、言语夸大、述自己很帅、能赚大钱等。有时凭空闻及别人说话声、自语、自笑，怀疑有人要害他。该患者目前不存在的精神症状是A 夸大妄想B 幻听C 被害妄想D 情感高涨E 罪恶妄想
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考题 单选题关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是（）A “语言”等于“言语活动”减去“言语”B “语言”是主要的，而“言语”是次要的C “言语”是“言语活动”中的社会部分D “语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统
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考题 多选题神经衰弱患者的精神易兴奋症状主要表现为：（）A控制不住地联想、回忆增多B思维内容具有新奇性C病人对兴奋状态的体验是不愉快的D伴言语动作增多E感觉过敏
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考题 单选题情绪包括在面部、言语和身体姿态上的表现，我们称面部上的表现为面部表情，我们称言语上的表现为言语表情，那我们称身体姿态上的表现为（）。A 身体表情B 姿态表情C 身段表情D 体态表情
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考题 单选题思维活动在某一概念上停滞不前，表现为给患者提出一系列问题时，每次重复第一次回答时所说的话（）A 持续言语B 重复言语C 刻板言语D 模仿言语
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考题 多选题患者男，78岁，退休前为大学教授，进行性行为异常、记忆力下降2年。此病的典型语言特征可表现为（提示：患者表现出明显的言语异常。）（）A进行性语言减少B进行性语言增多C刻板言语D不能用写或手势表达意图E可用写或手势表达意图F模仿言语G持续言语H缄默
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考题 单选题若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS"言语"一项应给的分数是（）分。A 5B 4C 3D 2
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考题 单选题幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。A 主题逐渐明确，层次逐渐清楚B 对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多C 情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升D 连贯言语和独白言语的迅速发展
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考题 多选题躁狂发作的基本临床表现为“三高”症状包括（）A情感高涨B言语增多C意志坚定D思维奔逸E活动增多
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