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宏大视野下微观残疾现象，应树立（）

  • A、正确认识残疾现象的世界观
  • B、认识残疾形式的辩证观
  • C、认识自己本身的价值
  • D、认识残疾现象的发展观
  • E、正确坚信生命平等

参考答案

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考题 自然界中微观客体一般指空间尺度小于10E-6厘米，质量小于10E-15克的粒子，包括分子、原子、原子核、基子粒子等物质层次。微观粒子和在极其微小的空间范围内的各种现象，一般称为微观现象。微观粒子和微观现象总称微观世界。微观世界的运动服从量子力学和量子电动力学所反映的规律。最能准确复述这段话主要意思的是( )。A．什么是微观客体B．微观客体有哪些组成C．什么是微观现象D．什么是微观世界
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考题 三级视力残疾的视力视野状况是（）。 A.无光感～＜0.02；或视野半径＜5度 B.0.02～＜0.05；或视野半径＜10度 C.0.05～＜0.1 D.0.1～＜0.3
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考题 （）是指因各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或双眼视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。 A.肢体残疾 B.听力残疾 C.视力残疾 D.言语残疾
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考题 以下属于残疾人社会工作微观层面功能的是()。A:推进残疾人社会政策的变迁 B:推动残疾人组织的发育 C:对残疾人提供直接的物质性帮助 D:推动社区性残疾人社会支持系统的发育
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考题 对残疾儿童应如何开展微观儿童社会工作？
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考题 残疾人就业中侵权行为和歧视现象时有发生，主要包括（）A、就业机会不多B、存在侵害残疾职工合法权益现象C、存在强迫残疾人劳动现象D、区别化对待
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考题 放射现象是发生于原子核内的微观现象。
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考题 简述微观视野下阅读活动作为一个行为系统的特征。 
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考题 下列选项中，不属于有效解决问题应具备的态度是：（）A、宏大的全局视野B、固有的工作套路C、灵活多变的思维D、随机应变的智慧
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考题 安培怎样在微观上把电现象和磁现象联系起来了？
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考题 薛定谔方程适用的范围是（）A、一切宏观低速物理现象B、一切宏观高速物理现象C、一切微观低速物理现象D、一切微观高速物理现象
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考题 崇尚（），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
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考题 什么是微观指进现象？ 
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考题 规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
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考题 新机或大修机的初期磨合运行，可以消除配合平面（）的现象。A、微观不平B、相互磨擦C、微观不圆D、微观不直
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考题 问答题简述微观视野下阅读活动作为一个行为系统的特征。
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考题 多选题宏大视野下微观残疾现象，应树立（）A正确认识残疾现象的世界观B认识残疾形式的辩证观C认识自己本身的价值D认识残疾现象的发展观E正确坚信生命平等
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考题 单选题从微观考虑问题，哪个说法是不对的？（）A 要做出合理的假设B 宏观现象不是微观过程的统计结果C 要合理描写微观粒子的运动D 要符合实验现象
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考题 多选题残疾人就业中侵权行为和歧视现象时有发生，主要包括（）A就业机会不多B存在侵害残疾职工合法权益现象C存在强迫残疾人劳动现象D区别化对待
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考题 问答题对残疾儿童应如何开展微观儿童社会工作？
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考题 问答题什么是微观指进现象？
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考题 多选题发展本土视野下的残疾人社会工作服务主要包括（　　）。A确立残疾人社会工作的新理念，把残疾人社会工作纳入公共服务体系B实现残疾人工作机制的创新，构建网格化的服务模式C加强对残疾人社会工作专业服务组织和专业人才队伍建设D开展残疾人社区康复E开展残疾人职业教育
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考题 填空题规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
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考题 单选题薛定谔方程适用的范围是（）A 一切宏观低速物理现象B 一切宏观高速物理现象C 一切微观低速物理现象D 一切微观高速物理现象
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考题 单选题（　　）是指因各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或双眼视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。A 肢体残疾B 听力残疾C 视力残疾D 言语残疾E 智力残疾
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