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学校个案工作在获得申请和接案后,还包括()等步骤
- A、观察
- B、资料收集
- C、问题诊断与处遇计划
- D、处遇与服务
- E、结案与评估
参考答案
更多 “学校个案工作在获得申请和接案后,还包括()等步骤A、观察B、资料收集C、问题诊断与处遇计划D、处遇与服务E、结案与评估” 相关考题
考题
学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括( )。A.避免学校个案工作的“德育化”B.避免学校个案工作的“另类化”C.避免学校个案工作的“营利化”D.避免学校个案工作的“心理化”E.避免学校个案工作的“持久化”
考题
关于在学校开展个案工作的说法,正确的是()。A:学校个案工作也就是学校的德育工作
B:心理咨询可以替代学校个案工作
C:学校个案工作适用对象不包括家长
D:学校个案工作以学生为主要对象
考题
以下关于在学校开展个案工作的说法,正确的是( )。A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
考题
下列各项属于个案管理注意事项的有()。A、避免学校个案工作的“德育化”B、避免学校个案工作的“心理化”C、避免学校个案工作的“营利化”D、避免学校个案工作的“行政化”E、避免学校个案工作的“长期化”
考题
学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括()。A、避免学校个案工作的“德育化”B、避免学校个案工作的“另类化”C、避免学校个案工作的“营利化”D、避免学校个案工作的“心理化”E、避免学校个案工作的“持久化”
考题
多选题学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括()。A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“另类化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“心理化”E避免学校个案工作的“持久化”
考题
单选题关于在学校开展个案工作的说法,正确的是()。A
学校个案工作也就是学校的德育工作B
心理咨询可以替代学校个案工作C
学校个案工作适用对象不包括家长D
学校个案工作以学生为主要对象
考题
多选题基于老年人的特性,老年个案工作的独特之处有()。A与一般的个案工作不同,老年个案工作可以不完全经过接案、预估、计划、介入、评估与结案六个阶段B在接案阶段,很重要的一点是跟老人进行良好的沟通C在预估阶段要特别注意老年人身体、心理、社会方面的功能状况D在介入阶段不需要定期追踪进展情况E在评估阶段要重视服务对象家人的主观评价
考题
单选题下列关于企业个案工作过程排列正确的是( )。A
接案—预估—介入—计划—评估与结案B
预估—接案—计划—介入—评估与结案C
计划—预估—接案—介入—评估与结案D
接案—预估—计划—介入—评估与结案
考题
单选题老年人个案工作通常要经历( )阶段。A
接案—评估—介入—计划—预估—结案B
接案—预估—计划—介入—评估—结案C
接案—介入—预估—计划—结案—评估D
接案—介入—计划—预估—结案—评估
考题
多选题下列各项属于个案管理注意事项的有()。A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“心理化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“行政化”E避免学校个案工作的“长期化”
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