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科学精神既是科学家立身处世的方式与态度,又是社会的价值取向。具体表现为求实精神、创新精神、理性精神、()等等。

  • A、独立精神
  • B、奉献精神
  • C、怀疑精神
  • D、原理精神

参考答案

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考题 东汉时,既是杰出的科学家又是著名的文学家的是()

考题 责任担当是指主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。 A.科学素养B.科学精神C.情感、态度与价值观D.未来科学家

考题 下列推理中,不属于演绎推理的是:()。 A.甲、乙、丙等科学家是自学成才的,所以,所有科学家都是自学成才的B.乙既是科学家又是自学成才的,所以,有的科学家是自学成才的C.丙既是科学家又是自学成才的,所以,有的自学成才的人是科学家D.甲、乙、丙都是科学家,且甲和乙都是自学成才的,所以,丙也是自学成才的

考题 科学既是知识的理论体系,又是() A、获得知识的社会认识活动B、技术专家的技术发明活动C、学校教师的传授知识活动D、科学家的著书立说活动

考题 科学既是知识的理论体系,又是()A.获得知识的社会认知活动 B.自然科学家的科学实验活动 C.社会科学家的社会调查活动 D.技术专家的技术发明活动

考题 企业对福利、慈善等一系列问题的态度反映了企业的()A、经济价值取向B、社会价值取向C、伦理价值取向D、政治价值取向

考题 ()是在科学真理探索的过程中,在对科学本质的认识不断深化过程中,孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。A、科学精神B、科学思想C、科学态度D、科学意识

考题 文学与科学(指自然科学)的主要区别包括:()A、反映对象不同B、思维习惯不同C、创造的社会价值不同D、文学家与科学家的思想态度不同 E文学家与科学家的社会地位不同

考题 东汉时,()既是杰出的科学家又是著名的文学家

考题 东汉时,谁既是杰出的科学家又是著名的文学家?()A、王充B、张衡

考题 对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有()A、哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系B、哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C、哲学则为具体科学提供世界观和方法论指导D、哲学既是世界观又是方法论

考题 科学素养的四个维度有()。A、科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B、科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C、科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D、科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

考题 文学和科学(自然科学)的主要区别包括()A、反映对象上的差别B、思维习惯上的差别C、创造的社会价值差别D、文学家与科学家的理想态度上的差别

考题 谁既是东汉杰出的科学家又是著名的文学家?

考题 科学学习要以()为核心。它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。

考题 以下哪个人既是艺术家又是科学家()A、达芬奇B、拉斐尔C、米开朗基罗

考题 ()是科学发展观的价值取向,也是构建和谐社会的价值取向。

考题 多选题文学与科学(指自然科学)的主要区别包括:()A反映对象不同B思维习惯不同C创造的社会价值不同D文学家与科学家的思想态度不同 E文学家与科学家的社会地位不同

考题 单选题科学素养的四个维度有()。A 科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B 科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C 科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D 科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

考题 单选题企业对福利、慈善等一系列问题的态度反映了企业的()A 经济价值取向B 社会价值取向C 伦理价值取向D 政治价值取向

考题 单选题东汉时,谁既是杰出的科学家又是著名的文学家?()A 王充B 张衡

考题 多选题科学精神既是科学家立身处世的方式与态度,又是社会的价值取向。具体表现为求实精神、创新精神、理性精神、()等等。A独立精神B奉献精神C怀疑精神D原理精神

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考题 问答题谁既是东汉杰出的科学家又是著名的文学家?

考题 单选题()是在科学真理探索的过程中,在对科学本质的认识不断深化过程中,孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。A 科学精神B 科学思想C 科学态度D 科学意识

考题 填空题东汉时,()既是杰出的科学家又是著名的文学家