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“大量阅读，重在积累”的实施策略不包括下列哪项阅读方式？（）
- A、起步阅读——习得方法，培养兴趣
- B、主题阅读——扩展延伸，广泛阅读
- C、名著导读——理解感悟，促发移情
- D、综合阅读——内容多样，形式丰富
- E、个性阅读——依据兴趣，自由阅读
参考答案
更多 ““大量阅读，重在积累”的实施策略不包括下列哪项阅读方式？（）A、起步阅读——习得方法，培养兴趣B、主题阅读——扩展延伸，广泛阅读C、名著导读——理解感悟，促发移情D、综合阅读——内容多样，形式丰富E、个性阅读——依据兴趣，自由阅读” 相关考题
考题
如下说法错误的是:()。
A.阅读兴趣的培养是导读工作的重要内容B.端正中小学生阅读动机是导读工作的重要环节C.科学的阅读方法是导读工作的重要内容D.导读工作不应对中小学生的阅读内容横加干涉
考题
关于导读工作的内容,下列说法错误的是:()。
A.导读工作包括阅读行为的培养与引导B.导读工作需要培养读者的阅读兴趣C.导读工作需要指导读者的阅读方法D.导读工作可以不关心读者的阅读动机
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是（ ）。A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解
B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯
C.阅读不考虑阅读量，要看阅读面
D.阅读应该多角度、有创意
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为( )；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期( )下，不断强化，得以巩固。填入括号部分最恰当的一项是：A.目标 推动
B.核心 影响
C.动力 引导
D.源泉 培养
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为___；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期___下，不断强化，得以巩固。依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）。
A. 目标 推动
B. 核心 影响
C. 动力 引导
D. 源泉 培养
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为 ；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下，不断强化，得以巩固。
填人划横线部分最恰当的一项是：
A.目标推动
B.核心影响
C.动力引导
D.源泉培养
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。A、目标；推动B、核心；影响C、动力；引导D、源泉；培养
考题
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。依次填入括号处的词语，最恰当的一组是（）A、目标推动B、核心影响C、动力引导D、源泉培养
考题
单选题阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为（）；阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。A
目标；推动B
核心；影响C
动力；引导D
源泉；培养
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