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班级团体辅导主要通过()来达到辅导的目标。

  • A、详细的活动环节设计
  • B、有趣的活动体验
  • C、学生之间的相互影响力
  • D、教师的引导过程

参考答案

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考题 团体发展出治疗的能力是在:() A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期

考题 学校团体辅导多以()为单位。A、个人B、班级C、年级D、学校

考题 为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是() A、讨论式的团体活动B、理解自我和理解他人的团体心理辅导C、班级内的团体心理辅导D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

考题 中学生心理辅导有两种形式:一是小组心理辅导,二是()。 A、个人心理辅导B、班级心理辅导C、团体心理辅导D、全体心理辅导

考题 按模式及目标分,团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导

考题 按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?() A学习性团体辅导B.发展性团体辅导C.训练性团体辅导D.治疗性团体辅导

考题 结构式与非结构式班级团体辅导的主要差别体现在:() A、教师的参与B、目标导向C、学生的体验D、活动场地

考题 根据心理辅导的一般目标分类, 可将心理辅导划分为调适性辅导和 【 】A.团体性辅导B.个别性辅导C.发展性辅导D.诊治性辅导

考题 关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。 B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。 C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会 D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

考题 学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习,()

考题 按团体辅导活动有无设计、有无目标来分,团体可分为同质团体和异质团体。A对B错

考题 班级心理辅导依据()原理,以班级活动课形式,通过创设良好的辅导关系,促进学生的自我探索和情感体验。A、思想教育B、团体动力学C、个体心理学D、发展心理学

考题 团体辅导时团体成员的来源是()A、成员通过一些宣传自愿报名参加B、辅导老师建议某些同学参加C、班主任建议某些同学参加D、其他辅导老师转介来的学生

考题 按团体辅导活动有无设计、有无目标来分,团体可分为同质团体和异质团体。

考题 班级团体心理辅导的内容包括()。A、学习辅导B、职业辅导C、人格辅导D、生活辅导E、行为辅导

考题 学校心理辅导的主要方式是个别辅导和()。A、小组辅导B、发展性辅导C、团体辅导D、矫正辅导

考题 下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤:()。A、确定团体辅导活动的主题和目标B、设计团体辅导活动方案C、甄选团体成员D、老师自己的心灵成长

考题 ()是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体人际交往的作用,促进团体成员学习新的态度和行为方式。团体辅导强调人际互动,通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。A、团体辅导B、个别辅导C、心理辅导

考题 学校心理辅导的方式主要有两种,下列叙述不正确的是()。A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B、个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导C、团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

考题 团体辅导方法的活动实施主要包括()。A、团体辅导前期B、团体辅导形成期C、团体辅导后期D、团体辅导协商期E、团体辅导成熟期

考题 多选题班级团体心理辅导的内容包括()。A学习辅导B职业辅导C人格辅导D生活辅导E行为辅导

考题 判断题按团体辅导活动有无设计、有无目标来分,团体可分为同质团体和异质团体。A 对B 错

考题 多选题团体辅导方法的活动实施主要包括()。A团体辅导前期B团体辅导形成期C团体辅导后期D团体辅导协商期E团体辅导成熟期

考题 单选题在团体辅导方法活动实施的()期,团体辅导成员开始了解团体辅导的目标,发现自己在团体中的角色,知悉参加团体辅导活动的方向,并逐渐满足自己的期待。A 团体辅导形成B 团体辅导成熟C 团体辅导后D 团体辅导协商

考题 单选题班级团体辅导主要通过()来达到辅导的目标。A 详细的活动环节设计B 有趣的活动体验C 学生之间的相互影响力D 教师的引导过程

考题 单选题下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤:()。A 确定团体辅导活动的主题和目标B 设计团体辅导活动方案C 甄选团体成员D 老师自己的心灵成长

考题 填空题学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习,()