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头脑风暴法为什么能激发创新思维？

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考题 创新思维修炼的实用方法有:头脑风暴法、提出问题法、_______。 A.平行思维B.发散思维C.小组协作法D.案例讨论法
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考题 （）通过无限制的自由联想和讨论，达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A创造性思维B头脑风暴法C发散性思维D再造性思维
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考题 头脑风暴法它是采用会议的方式，引导参加会议的每个人围绕着某中心议题广开言路，激发灵感，在自已头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。
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考题 美国创造学奠基人奥斯本倡导一种创新方法是：（）A、冲破思维定势法B、头脑风暴法C、多向思维法D、实践应用法
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考题 （）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法
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考题 鼓励创新思维的群体决策方法是（）。A、头脑风暴法B、名义群体法C、德尔菲法D、电子会议
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考题 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
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考题 头脑风暴何以能激发创新思维？其激发机理有以下几点（）A、联系反应B、团队精神C、竞争意识D、热情感染E、个人欲望
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考题 头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
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考题 头脑风暴法有很多种，遇“观点已穷尽，需再次激发时”，可采用（）A、双重逆转法B、循环头脑风暴法C、疯狂头脑风暴法D、星爆法
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考题 激发设计思维指的是（）。A、头脑风暴法B、弋登合并法C、特征列举法D、六HW设问法
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考题 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming） 最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的是（）。A、培养竞争意识B、产生新观念或激发创新设想C、培养群体思维D、解决团队间的矛盾冲突
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考题 头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。
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考题 创新思维修炼的使用方法有（）。A、头脑风暴法B、提出问题法C、平行思维——六顶思考帽子D、以上答案都正确
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考题 头脑风暴法的思想是倡导创新思维的。
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考题 在创新技法中，（）是最常用也最有效的方法。A、文献研究法B、头脑风暴法C、思维导图法D、小组讨论法
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考题 下列关于专家会议法的说法，错误的有（　）。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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考题 创新思维能力的训练方法不包括（）A、头脑风暴法B、逆向求异法C、检核表方法D、强制执行法
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考题 创新思维能力的训练方法包括（）A、头脑风暴法B、逆向求异法C、检核表方法D、强制执行法
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考题 根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）A、联想反应B、竞争意识C、热情感染D、个人欲望
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考题 管理创新的方法有（）。A、头脑风暴法B、综摄法C、逆向思维法D、检核表法
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考题 单选题头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming） 最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的是（）。A 培养竞争意识B 产生新观念或激发创新设想C 培养群体思维D 解决团队间的矛盾冲突
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考题 多选题根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）A联想反应B竞争意识C热情感染D个人欲望
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考题 问答题头脑风暴法为什么能激发创新思维？
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考题 多选题头脑风暴何以能激发创新思维？其激发机理有以下几点（）A联系反应B团队精神C竞争意识D热情感染E个人欲望
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考题 多选题管理创新的方法有（）。A头脑风暴法B综摄法C逆向思维法D检核表法
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考题 单选题（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A 反头脑风暴法B 头脑风暴法C 哥顿法D 德尔斐法
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