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头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路,激发创造性思维。


参考答案

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考题 可以鼓励学员迅速进入讨论,激发创造性思维的培训方法是A、小组讨论B、深入访谈C、头脑风暴D、案例分析E、游戏法

考题 以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进 行,鼓励参加者尽可能多、尽可能快地提出各种 各样的、异想天开的设想或观点,相互启迪,激发 灵感,从而引起创造性思维的连锁反应,形成解 决问题的新思路的方法是( ) A.直觉思维法 B.头脑体操法 C.头脑风暴法 D.类比模拟法

考题 ()通过无限制的自由联想和讨论,达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A创造性思维B头脑风暴法C发散性思维D再造性思维

考题 请简述头脑风暴预测法的优点?

考题 ()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法

考题 简述头脑风暴法的优点。

考题 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是()A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈

考题 头脑风暴法为什么能激发创新思维?

考题 头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。

考题 ()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。A、头脑风暴法B、参观访问C、工作轮换D、事务处理训练

考题 头脑风暴法有很多种,遇“观点已穷尽,需再次激发时”,可采用()A、双重逆转法B、循环头脑风暴法C、疯狂头脑风暴法D、星爆法

考题 头脑风暴法的优点是什么?

考题 采取小型会议的形式,相互激发灵感,产生创造性思维的创意技法,称为()。A、头脑风暴法B、德尔菲法C、稽核取向法D、形态分析法

考题 ()的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练

考题 下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

考题 头脑风暴法是一种创造性思维的方法。

考题 判断题头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。A 对B 错

考题 单选题()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。A 头脑风暴法B 参观访问C 工作轮换D 事务处理训练

考题 单选题采取小型会议的形式,相互激发灵感,产生创造性思维的创意技法,称为()。A 头脑风暴法B 德尔菲法C 稽核取向法D 形态分析法

考题 多选题下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

考题 多选题头脑风暴法又叫()。A畅谈法B风暴法C拍脑法D集思法E瞬时思路法

考题 单选题()通过无限制的自由联想和讨论,达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A 创造性思维B 头脑风暴法C 发散性思维D 再造性思维

考题 问答题简述头脑风暴法的优点。

考题 单选题美国创造学家奥斯奉于1939年首次提出的一种激发创造性思维的方法是( )A 头脑风暴法B 视听法C 案例分析法D 游戏法

考题 单选题会议不带任何限制条件,鼓励与会专家独立、任意地发表意见,没有批评或评论,以激发灵感,产生创造性思维的市场预测方法是( )。A 混合式会议法B 头脑风暴法C 交锋式会议法D 质疑式风暴法

考题 判断题头脑风暴法是一种创造性思维的方法。A 对B 错

考题 单选题()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。A 反头脑风暴法B 头脑风暴法C 哥顿法D 德尔斐法