考题
( )是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。
A.逆向转换型技法B.希望点列举法C.特性列举法 D.形式分析法
考题
提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（ ）A.缺点列举
B.联想
C.希望点列举
D.想象
考题
提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（ ）A.缺点列举训练
B.希望点列举训练
C.想象
D.联想
考题
综合列举法是将（）综合起来运用的一种方法。A属性列举法B优点列举法C缺点列举法D希望点列举法
考题
创造性思考的列举法是指（）A、希望列举法B、缺点列举法C、优点列举法D、特性列举法
考题
通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、案例列举法
考题
原理型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据希望或理想，打破原事物概念的束缚，从全新的角度进行再创造一种思维模式。A、不足B、优势C、原有状态D、特性
考题
列举法是一种基于分析--比较--集中过程的创新技法，下列不属于列举法的是：（）A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、“TRIZ”列举法
考题
（）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。A、缺点列举法B、希望点列举法C、特性列举法D、优点列举法
考题
提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象
考题
提出“什么样的钢笔才理想？”的问题的方法属于创造力训练的（）A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想
考题
（）逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策A、优点列举法B、缺点列举法C、属性列举法D、希望点列举法
考题
列举法主要有（）两种。A、缺点列举法B、表格列举法C、希望点列举法D、优点列举法
考题
单选题列举法是一种基于分析--比较--集中过程的创新技法，下列不属于列举法的是：（）A
希望点列举法B
特性列举法C
缺点列举法D
“TRIZ”列举法
考题
单选题（）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。A
属性列举法B
希望点列举法C
缺点列举法D
对象列举法
考题
多选题综合列举法是将（）综合起来运用的一种方法。A属性列举法B优点列举法C缺点列举法D希望点列举法
考题
多选题创造性思考的列举法是指（）A希望列举法B缺点列举法C优点列举法D特性列举法
考题
单选题（）是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。A
逆向转换型技法B
希望点列举法C
特性列举法D
形式分析法
考题
单选题（）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。A
缺点列举法B
希望点列举法C
特性列举法D
优点列举法
考题
单选题提出“什么样的钢笔才理想？”的问题的方法属于创造力训练的（）A
缺点列举训练B
希望点列举训练C
想象D
联想
考题
单选题原理型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据希望或理想，打破原事物概念的束缚，从全新的角度进行再创造一种思维模式。A
不足B
优势C
原有状态D
特性
考题
多选题列举法是利用事物或问题的某一特性一一举出，再针对列出的项目一一提出改进的方法。列举法主要有（）A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D结果列举法
考题
单选题提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A
缺点列举B
联想C
希望点列举D
想象
考题
判断题优点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。A
对B
错
考题
多选题列举法主要有（）两种。A缺点列举法B表格列举法C希望点列举法D优点列举法
考题
单选题通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。A
希望点列举法B
特性列举法C
缺点列举法D
案例列举法
考题
单选题（）逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策A
优点列举法B
缺点列举法C
属性列举法D
希望点列举法