考题
下面不是项目经理必须具备的能力( )。
A、领导能力B、谈判艺术C、广泛沟通能力D、专业技术职称
考题
对新老员工进行培训的内容包括( )。
A.知识理解能力
B.领导能力
C.技术能力
D.创新决策能力
E.人际关系沟通能力
考题
根据相关关系和因果关系的理论，由“北美冰激凌销量和强奸案数量有很高的相关关系”可以判定二者之间存在因果关系。
考题
实验的目的就是找出或确定（）与（）二者之间的因果关系。
考题
政治家无法预见未来，通常是指：（）A、必然性B、偶然性C、因果关系D、A和C
考题
从策到决的过程是（）。A、连续的B、跨越的C、有线性因果关系D、连续的；跨越的；有线性因果关系
考题
感觉型的特点是（）。A、从细节上看问题B、统揽全局，统摄全局C、就当前看当前D、预见未来
考题
从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间是（）关系。A、跳跃的B、断裂的C、中断的D、质变的
考题
对新老员工进行培训的内容包括（）。A、知识理解能力B、领导能力C、技术能力D、创新决策能力E、人际关系沟通能力
考题
统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力体现了领导者的（）。A、沟通能力B、学习能力C、社会能力D、思维能力
考题
系统输入和输出的关系为y（t）=cost.f（t），则该系统为（）。A、线性时不变因果系统B、非线性时不变因果系统C、线性时变因果系统D、线性时不变非因果系统
考题
企业技术能力的积累主要包括：产品设计技术能力积累、生产技术能力积累、（）；技术能力积累的核心任务是培育企业的核心（）。
考题
在质量分析中，可以采用从大到小、从粗到细、“顺藤摸瓜”、追根到底的方法，把原因和结果的关系搞清楚，这种方法叫做（ ）。A、控制图法B、工作分类性因果分析C、散差分解型因果分析D、ABC分析法
考题
当代科学技术发展形成的思维方式的特点是：从还原论到（）；从线性思维到非线性思维；从决定论思维方式到非决定论思维；从精确思维到（）思维。
考题
创业领导能力的问题驱动学习中需要考虑的能力提升层面包括（）。A、任务型创业领导能力提升B、关系型创业领导能力提升C、团队型创业领导能力提升D、个体型创业领导能力提升
考题
单选题从策到决的过程是（）。A
连续的B
跨越的C
有线性因果关系D
连续的；跨越的；有线性因果关系
考题
多选题从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间是（）关系。A跳跃的B断裂的C中断的D质变的
考题
单选题政治家无法预见未来，通常是指：（）A
必然性B
偶然性C
因果关系D
A和C
考题
单选题统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力体现了领导者的（）。A
沟通能力B
学习能力C
社会能力D
思维能力
考题
问答题试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系
考题
多选题感觉型的特点是（）。A从细节上看问题B统揽全局，统摄全局C就当前看当前D预见未来
考题
判断题从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间，不是渐进积累、线性因果的关系。A
对B
错
考题
多选题创业领导能力的问题驱动学习中需要考虑的能力提升层面包括（）。A任务型创业领导能力提升B关系型创业领导能力提升C团队型创业领导能力提升D个体型创业领导能力提升
考题
多选题对新老员工进行培训的内容包括（）。A知识理解能力B领导能力C技术能力D创新决策能力E人际关系沟通能力
考题
填空题企业技术能力的积累主要包括：产品设计技术能力积累、生产技术能力积累、（）；技术能力积累的核心任务是培育企业的核心（）。
考题
填空题实验的目的就是找出或确定（）与（）二者之间的因果关系。
