考题
创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观
考题
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
考题
创新意识包括（）A、创造动机B、创造兴趣C、创造情感D、创造意志
考题
坚持创造出成果的根本保障是（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
考题
创造的灵魂与动力是（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
考题
（）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个人行动的能源。A、目标B、动机C、兴趣D、创造精神
考题
素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
考题
1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A、道德品质B、健壮体魄C、实践能力D、创造能力
考题
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
考题
创造性的基本结构中不包括（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气
考题
在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
考题
影响创新能力的因素主要有（）。A、创造性人格B、创造动机C、专业知识储备D、组织环境
考题
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面
考题
创造能力的基础是（）。A、知识信息和知识B、智能C、创造意识D、创造精神
考题
专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。A、创造精神B、创造能力C、创造欲望与动机D、创造人格
考题
什么是创造的本质力量之所在（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
考题
多选题创造素质包括哪些方面（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
考题
单选题坚持创造出成果的根本保障是（）A
创造动机B
创造人格C
创造能力D
创造精神
考题
单选题创造的灵魂与动力是（）A
创造动机B
创造人格C
创造能力D
创造精神
考题
单选题什么是创造的本质力量之所在（）A
创造动机B
创造人格C
创造能力D
创造精神
考题
多选题专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。A创造精神B创造能力C创造欲望与动机D创造人格
考题
多选题创新意识主要包括（ ）等要素。A创造动机B创造机制C创造兴趣D创造思维E创造意志
考题
多选题创新意识包括（）A创造动机B创造兴趣C创造情感D创造意志
考题
多选题影响创新能力的因素主要有（）。A创造性人格B创造动机C专业知识储备D组织环境
考题
单选题（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A
素质教育B
科学教育C
培训教育D
应试教育
考题
单选题创造能力的基础是（）。A
知识信息和知识B
智能C
创造意识D
创造精神
考题
判断题素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。（）A
对B
错