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“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”

  • A、真岗实练
  • B、价值激励
  • C、环境育人
  • D、精神传承

参考答案

更多 ““企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A、真岗实练B、价值激励C、环境育人D、精神传承” 相关考题
考题 企业新型学徒制不仅仅培养学生用得上的知识和技能,更重要的是通过教育教学实践,培育学生和教师们的“()精神”。 A、工匠B、务实C、实干D、螺丝钉
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考题 在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。 A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
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考题 根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
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考题 中华民族在绵绵不息中的发展中,培育了自己的工匠精神文化,这种传承不仅有文化约束,也有( )。 A.制度保证B.文化素养C.刻苦精神D.精湛技艺
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考题 从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。 这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略 B.我国工匠精神培育的顶层设计 C.必须强化工匠精神培育工作的管理 D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
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考题 对于工匠来说，工匠传承不是技艺能够传承多久，而是这种技艺所蕴含的（）能够一直传承下去。 A、内在B、技术C、素质D、精神
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考题 优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（）。A、价值观导向B、树立质量意识C、墨守成规D、洗脑教育
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考题 对于工匠来说，工匠传承不是技艺能够传承多久，而是这种技艺所蕴含的 精神能够一直传承下去。
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考题 建造优秀企业的绝对条件是什么（）。A、经营质量B、以严格的制度文化培育人C、以优质的物质文化激励员工D、以优秀的企业精神文化鼓舞人
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考题 日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。A、虚拟教学B、职业体验C、物品制作D、寒暄训练
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考题 中国现代工匠精神的具体体现包括（）A、保持初心初衷的爱岗敬业精神B、培育知行合一的实践精神C、传承“尚技、尚德”的德艺兼修精神D、坚持百折不挠的坚韧精神
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考题 “大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
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考题 工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A、专业精神培育的缺失B、良好职业态度培育的缺失C、人文素养培育的缺失D、科学精神培育的缺失
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考题 工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。
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考题 中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A、制度B、习惯C、精神D、经济
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考题 “工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A、教师B、职业院校C、企业D、学生
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考题 “价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。A、逆反心理B、热情和积极性C、逃避心理D、焦灼心理
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考题 应深化科技体制改革，完善科研激励制度，从（）等方面综合入手构建有效的激励机制。A、精神激励B、物质激励C、个人成长激励D、亲情激励
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考题 判断题“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。A 对B 错
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考题 多选题中国现代工匠精神的具体体现包括（）A保持初心初衷的爱岗敬业精神B培育知行合一的实践精神C传承“尚技、尚德”的德艺兼修精神D坚持百折不挠的坚韧精神
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考题 多选题工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A专业精神培育的缺失B良好职业态度培育的缺失C人文素养培育的缺失D科学精神培育的缺失
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考题 多选题“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A教师B职业院校C企业D学生
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考题 多选题优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（）。A价值观导向B树立质量意识C墨守成规D洗脑教育
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考题 多选题“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A真岗实练B价值激励C环境育人D精神传承
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考题 判断题工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。A 对B 错
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考题 多选题日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。A虚拟教学B职业体验C物品制作D寒暄训练
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考题 单选题“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。A 逆反心理B 热情和积极性C 逃避心理D 焦灼心理
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