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教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导学生学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持（）。
- A、以人为本，德育为先
- B、依循规律，尊重差异
- C、激发兴趣，鼓励创新
- D、自主探索，适应社会
参考答案
更多 “教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导学生学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持（）。A、以人为本，德育为先B、依循规律，尊重差异C、激发兴趣，鼓励创新D、自主探索，适应社会” 相关考题
考题
下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()A.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B.关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合
考题
下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）
①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生
②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位
③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展
④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯
A.①②③ B. ②③④
C.①②④ D.①③④
考题
教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持（ ）A.育人为本，德育为先
B.依循规律，尊重差异
C.激发兴趣，鼓励创新
D.自主探索，适应社会
考题
学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是()。A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.促进学生能力提升，适应社会发展需要
D.协调各方教育资源，形成优质教育合力
考题
编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有（）。A、在重视学生业务学习的同时，注重对学生思想品德的教育B、在传授知识的同时，重视发展学生的能力C、加强理论性教学的同时，重视实践性课程的教学D、强调学生学习的同时，注重学生健康身心的培养
考题
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。A、直接经验与间接经验相结合B、教师主导作用与学生主体作用相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、知识传授与思想品德教育相结合
考题
为了达到学校体育的目的，学校体育要完成下列哪些基本任务（）A、.增强学生体质，促进学生身心健康B、促使学生掌握体育基本知识、技术和机能C、进行思想品德教育，促进学生全面发展D、培养学生审美和创造美的能力E、发展大学生的体育才能，培养高水平运动员
考题
单选题实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和（），为学生全面发展和终身发展奠定基础。A
创新能力B
实践能力C
学习能力D
创新思维
考题
单选题教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导学生学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持（）。A
以人为本，德育为先B
依循规律，尊重差异C
激发兴趣，鼓励创新D
自主探索，适应社会
考题
单选题学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。A
直接经验与间接经验相结合B
教师主导作用与学生主体作用相结合C
掌握知识与发展智力相结合D
知识传授与思想品德教育相结合
考题
多选题编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有（）。A在重视学生业务学习的同时，注重对学生思想品德的教育B在传授知识的同时，重视发展学生的能力C加强理论性教学的同时，重视实践性课程的教学D强调学生学习的同时，注重学生健康身心的培养
考题
单选题学校应当把（ ）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A
知识教育B
德育教育C
能力教育D
美育教育
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