网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

了解培训课程内容的目的,在于()。

  • A、更有针对性地开发培训项目
  • B、更有针对性地分析需求
  • C、更有针对性地选择或开发教材
  • D、更有针对性地制定评估标准

参考答案

更多 “了解培训课程内容的目的,在于()。A、更有针对性地开发培训项目B、更有针对性地分析需求C、更有针对性地选择或开发教材D、更有针对性地制定评估标准” 相关考题
考题 培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式

考题 新员工定向培训的目的在于:()。

考题 员工培训管理的目的在于( )。

考题 主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理的培训与开发是()培训与开发。A:专业性职前 B:一般性职前 C:分阶段 D:分内容

考题 影响培训效果的因素有:()A、培训课程内容对培训目标的覆盖程度B、培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C、培训师对培训课程的特点把握D、培训方式对培训内容的适用性

考题 ()是课程开发的基础。A、了解培训项目和培训活动的基本目的B、了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C、了解并掌握课程开发工作的基本程序D、学习并掌握课程开发的基本技能

考题 对于教育培训实施者来说,评价目的在于()A、对培训工作结果的监定B、对培训过程的管理与监控C、了解培训对象可能发展空间D、评判培训方式方法的优势

考题 为更加有针对性地选择或开发教材,首先应了解()。A、培训课程需要的时间B、培训课程设置的主要目标C、培训课程需要的教学组织形式D、培训课程内容的范围和顺序

考题 制定培训课程计划的依据是()。A、培训时间安排B、培训目标要求C、培训课程内容要求D、培训项目目的

考题 课程开发的具体步骤是:()。A、分析培训需求,确定培训方向B、分析培训项目书,选准课题C、确定课程内容的方法D、课程内容的编排E、分析企业生产、经营发展前景

考题 课程体系设计的首要任务是()A、课程内容制作B、课程内容安排C、培训课程定位D、课程内容试验

考题 培训课程内容的基本要求(大纲)

考题 评估就是评价培训价值,是培训循环圈的第一个环节,目的在于证明培训活动的价值。

考题 在销售筹备培训的内容中,()的目的在于是销售人员了解项目规划设计、建筑特色、规划优势、产品特点等内容,以加深对产品的熟悉和理解。A、项目培训B、目标培训C、模拟讲解培训D、销售百问培训

考题 培训与开发项目中,()的主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理A、专业性职前培训与开发B、一般性职前培训与开发C、分阶段培训与开发D、分内容培训与开发

考题 人员培训的重要目的在于塑造组织人。

考题 多选题对于教育培训实施者来说,评价目的在于()A对培训工作结果的监定B对培训过程的管理与监控C了解培训对象可能发展空间D评判培训方式方法的优势

考题 多选题制定培训课程计划的依据是()。A培训时间安排B培训目标要求C培训课程内容要求D培训项目目的

考题 单选题在销售筹备培训的内容中,()的目的在于是销售人员了解项目规划设计、建筑特色、规划优势、产品特点等内容,以加深对产品的熟悉和理解。A 项目培训B 目标培训C 模拟讲解培训D 销售百问培训

考题 单选题了解培训课程内容的目的,在于()。A 更有针对性地开发培训项目B 更有针对性地分析需求C 更有针对性地选择或开发教材D 更有针对性地制定评估标准

考题 单选题主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理的培训与开发是()。A 专业性职前培训与开发B 一般性职前培训与开发C 分阶段培训与开发D 分内容培训与开发

考题 单选题()是课程开发的基础。A 了解培训项目和培训活动的基本目的B 了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C 了解并掌握课程开发工作的基本程序D 学习并掌握课程开发的基本技能

考题 单选题培训与开发项目中,()的主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理。A 专业性职前培训与开发B 一般性职前培训与开发C 分阶段培训与开发D 分内容培训与开发

考题 单选题课程体系设计的首要任务是()A 课程内容制作B 课程内容安排C 培训课程定位D 课程内容试验

考题 单选题对用人单位来说,培训评价的目的在于()A 了解培训对象现有水平及发展空间B 对培训过程的管理与监控C 引导培训工作服务于经济社会需要D 评判培训方案方式方法的优势

考题 单选题为更加有针对性地选择或开发教材,首先应了解()。A 培训课程需要的时间B 培训课程设置的主要目标C 培训课程需要的教学组织形式D 培训课程内容的范围和顺序

考题 多选题影响培训效果的因素有:()A培训课程内容对培训目标的覆盖程度B培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C培训师对培训课程的特点把握D培训方式对培训内容的适用性