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蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）

  • A、曲表观点
  • B、巧避锋芒
  • C、暗示批评
  • D、美化语言

参考答案

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考题 语言在医疗服务中的作用比一般人际交往中更大,以下哪项原因是错误的()。 A、医疗是科学的，科学要求精确B、语言表达更快速，可节省时间C、医患之间需要的信息和观点的交流不是用表情、姿态等方式可以完成的D、语言在医患沟通中可以起到抚慰、启迪、调度的作用
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考题 医患沟通中的建设性语言不包括()A、安慰性语言B、鼓励性语言C、劝说性语言D、暗示性语言E、指令性语言
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考题 非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 产品包装的作用有以下几方面()。 A.美化产品B.保护产品C.促进销售D.增加产品价值E.方便生产
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考题 在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（ ）。 A．曲表观点 B．巧避锋芒 C．暗示批评 D．美化语言
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考题 与空间暗示一样,时间暗示在沟通中也起着传递信息的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对非语言性沟通理解正确的是A.非语言性沟通都是无声的 B.在交流过程中，非语言沟通不起关键作用 C.非语言性沟通都是无意识的 D.非语言性沟通都是有意识的 E.非语言性沟通可以是有声的
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考题 医患沟通中的建设性语言不包括A.鼓励性语言 B.暗示性语言 C.安慰性语言 D.劝说性语言 E.指令性语言
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考题 在房地产经纪人的沟通方式中，非语言沟通包括( )。A:表情语言 B:体态语言 C:行为语言 D:暗示语言 E:动作语言
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考题 教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A批评技能B艺术表现技能C语言审美化技能D课堂审美化技能
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考题 （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。A艺术表现技能B批评技能C课堂审美化技能D语言审美化技能
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考题 人际沟通中的说话策略不存在运用非语言暗示。
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考题 芡在菜肴中能起美化原料的作用。
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考题 根据沟通与社交方式理论（CSIS）以下哪个选项不能决定人与人之间沟通与社交的方式。（）A、沟通中使用的语言B、沟通过程中对人际关系的关注程度C、沟通中对事件的关注程度D、空间因素在沟通中的作用
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考题 绿篱在园林绿化中主要起的作用有组织空间，屏障作用，（），美化作用及防护作用等。
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考题 非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大。
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考题 通过形体暗示所透露出来的非语言信息主要有以下哪几种沟通功能？（）A、态度信息B、心理信息C、情绪信息D、语言信息
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考题 混酥面坯切割可以使用滚刀切片、条，面坯具有曲形花边，起美化作用。
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考题 在面对面交流中，信息同时以语言和非语言的形式传递.若非语言暗示与所说的信息不相符，交流发生障碍.非语言沟通包括运用（）A、形体特征B、美学特征C、标记D、符号E、以上全部
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考题 在销售过程中，以下哪种沟通方式起的作用最大（）。A、肢体语言B、说话的内容C、语言语调D、以上都不是
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考题 单选题在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是()。A 曲表观点B 巧避锋芒C 暗示批评D 美化语言
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考题 判断题非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大。A 对B 错
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考题 单选题教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A 批评技能B 艺术表现技能C 语言审美化技能D 课堂审美化技能
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考题 多选题在房地产经纪人的沟通方式中，非言语沟通包括（　　）。A表情语言B体态语言C行为语言D暗示语言E动作语言
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考题 单选题（）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。A 艺术表现技能B 批评技能C 课堂审美化技能D 语言审美化技能
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考题 判断题建立良好医患关系的办法之一是设法找到共同语言，避其锋芒，投其所好，逐步深入（　）A 对B 错
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考题 单选题（）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。A 艺术表现技能B 批评技能C 课堂审美化技能D 语言审美化技能
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