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通常把教学过程分为：（）。

  • A、引起学生的学习动机
  • B、提供必要的感性经验
  • C、形成概念
  • D、巩固知识，形成技能、技巧
  • E、运用知识，指导实践

参考答案

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考题 在实际的教学过程中，就直观的对象而言，可以把直观分为哪三种类型？
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考题 教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）A对B错
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考题 教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）
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考题 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A、明了B、联想C、系统D、方法
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考题 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）A、管理B、课程C、教学D、训育
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考题 按照计算机的演变过程和发展趋势，通常把计算机分为（）大类。
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考题 赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。A、管理、训育、教学B、训育、管理、教学C、教学、训育、管理D、管理、教学、训育
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考题 赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。
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考题 人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为（）、（）、（）
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考题 赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。A、学习B、实践C、方法D、分解
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考题 在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。A、分组上课制B、特朗普制C、分组教学D、道尔顿制
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考题 通常把微生物降解有机物的过程分为（）和（）两个阶段。
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考题 填空题人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为（）、（）、（）
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考题 判断题教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）A 对B 错
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考题 多选题基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A明了B联想C系统D方法
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考题 填空题赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。A 管理、训育、教学B 训育、管理、教学C 教学、训育、管理D 管理、教学、训育
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考题 填空题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题通常把微生物降解有机物的过程分为（）和（）两个阶段。
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考题 多选题通常把教学过程分为：（）。A引起学生的学习动机B提供必要的感性经验C形成概念D巩固知识，形成技能、技巧E运用知识，指导实践
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考题 填空题按照计算机的演变过程和发展趋势，通常把计算机分为（）大类。
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