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使用手拐时，患侧下肢支撑力不能（）。
- A、小于体重的95％
- B、小于体重的90％
- C、小于体重的85％
- D、小于体重的80％
- E、以上都不对
参考答案
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考题
脱位后患者常表现出各种体态。 肩关节脱位时，患者常见的体态是A、 用手支撑腰部B、 用手扶持患侧前臂C、 用手扶持患侧上臂D、 用手托住下颌E、 下肢缩短形态颞颌关节脱位时患者常见的体态是A、 用手支撑腰部B、 用手扶持患侧前臂C、 用手扶持患侧上臂D、 用手托住下颌E、 下肢缩短形态
考题
术后3周，刘先生已能拄拐行走，即将出院，护士对其进行出院指导，下列哪项不妥A．穿衣时先患侧后健侧B．合理饮食，营养均衡C．要避免体重过度增加D．弃拐外出时使用手杖E．出院后每月复诊一次
考题
使用手杖的关键点在于（）。A、患侧肢着力时同侧手用手杖协助支撑身体前进B、健侧肢着力时同侧手用手杖协助支撑身体前进C、患侧肢着力时对侧手用手杖协助支撑身体前进D、健侧肢着力时对侧手用手杖协助支撑身体前进
考题
患者女，29岁，入院前3天因发热，鼻塞，流涕，咽痛，白细胞8．0×10／L，中性粒细胞80％，入院前一天突然双下肢乏力，不能行走，排尿困难，急诊收入院。查体：T39℃，P110次／分，R24次／分，BP16／llkPa。颅神经（-），双上肢肌力正常，双下肢肌力减退，腱反射迟钝，针刺觉存在，病理征（-），3小时以后，左侧T10以下，右侧T12以下针刺觉减退，并出现尿潴留。腰椎穿刺：脑脊液细胞总数295×10／L，白细胞20×10／L，蛋白1.2g／L。该患者使用腋拐进行步行训练时，常采用哪些训练方法（）A、四点步行法：一侧腋拐→对侧腿→另→侧腋拐→对侧腿B、四点步行法：一侧腋拐→同侧腿→对侧腿→另一侧腋拐C、三点步行法：双腋拐→一侧腿→另一侧腿D、三点步行法：一侧腋拐→另一侧腋拐→双腿E、两点步行法：一侧腋拐／对侧腿→另一侧腋拐／对侧腿F、上台阶步行法：腋拐→健腿→患腿G、上台阶步行法：腋拐→患腿→健腿H、下台阶步行法：腋拐→健腿→患腿I、下台阶步行法：腋拐→患腿→健腿
考题
关于助行台（）A、全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者B、单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者C、前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者D、握力好，上肢支撑力强的患者E、单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者
考题
下列关于使用腋拐步行的方法正确的是（）A、四点步行法：一侧腋拐-同侧腿-另一侧腋拐-另一侧腿B、两点步行法：一侧腋拐和腿-另一侧腋拐和腿C、四点步行法：一侧腋拐-对侧腿-同侧腿-另一侧腋拐D、四点步行法：一侧腋拐-对侧腿-另一侧腋拐-对侧腿E、上台阶的方法：腋拐-患腿-健腿
考题
步行准备的练习主要包括健侧下肢的摆出促进患侧负重、迈步练习增强患侧负重，使步行更接近于实用，和（）。A、患侧下肢的摆出B、健侧下肢的停用C、患侧下肢的步行D、健侧下肢的步行E、健侧下肢的摆出
考题
单选题腋杖适用于（）A
全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者B
单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者C
前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者D
握力好，上肢支撑力强的患者E
单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者
考题
多选题该患者使用腋拐进行步行训练时，常采用的训练方法为（ ）。A四点步行法：一侧腋拐→对侧腿→另一侧腋拐→对侧腿B四点步行法：一侧腋拐→同侧腿→对侧腿→另一侧腋拐C三点步行法：双腋拐→健侧腿→患侧腿D三点步行法：一侧腋拐→另一侧腋拐→双腿E两点步行法：一侧腋拐/对侧腿→另一侧腋拐/对侧腿F上台阶步行法：腋拐→健腿→患腿G上台阶步行法：腋拐→患腿→健腿H下台阶步行法：腋拐→健腿→患腿I下台阶步行法：腋拐→患腿→健腿
考题
单选题步行准备的练习主要包括健侧下肢的摆出促进患侧负重、迈步练习增强患侧负重，使步行更接近于实用，和（）。A
患侧下肢的摆出B
健侧下肢的停用C
患侧下肢的步行D
健侧下肢的步行E
健侧下肢的摆出
考题
单选题使用手杖的关键点在于（）。A
患侧肢着力时同侧手用手杖协助支撑身体前进B
健侧肢着力时同侧手用手杖协助支撑身体前进C
患侧肢着力时对侧手用手杖协助支撑身体前进D
健侧肢着力时对侧手用手杖协助支撑身体前进
考题
单选题助行台适用于（）A
全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者B
单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者C
前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者D
握力好，上肢支撑力强的患者E
单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者
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