考题
对医务人员的职业情绪要求主要是A.爱憎分明B.心境平和C.积极而稳定D.永远快乐E.悲喜有节制
考题
护士职业要求其情绪必须()A.积极而稳定B.心境平静C.乐观D.悲喜有节制
考题
()主要是快乐要儿通过“笑”来表达这种情绪体验
A开心的情绪B苦恼的情绪C积极的情绪D消极的情绪
考题
医务人员职业要求其情绪主要是A.永远快乐
B.爱憎分明
C.心境平和
D.积极而稳定
E.悲喜有节制
考题
秘书人员情绪稳定的基本特征包括（ ）。A.心境平和
B.不易冲动
C.毫不动摇
D.保持热情
E.应激正常
考题
健康教师心理应表现为（）。A、悦纳自我B、能适当控制自己的情绪情感C、能保持和谐的人际关系D、具有稳定而积极的心境E、用健康合适的方式舒缓压力
考题
躁狂发作的心境特点包括（）A、情绪高涨B、乐观积极C、部分表现为易激惹D、情绪低落E、矛盾情绪
考题
病人情绪反应的主要特征是（ ）A、情绪表现明显，情绪不稳定B、情绪表现不足，情绪难以控制C、心境不佳，情绪较稳定D、心境不佳，情绪不稳定E、心境不佳，情绪表现不足
考题
护士职业要求其情绪必须（ ）A、乐观B、心境平静C、积极而稳定D、悲喜有节制E、一成不变
考题
教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
考题
教师心理健康的标准有（）A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、对教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
考题
人们对那些能产生强烈事件的思考时间是那些产生强烈事件的五倍。（）A、消极情绪，积极情绪B、积极事件，消极情绪C、消极心境，积极心境D、积极心境，消极心境E、积极心境，积极情绪
考题
医务人员的职业要求其情绪主要是（）A、积极而稳定B、心境平和C、爱憎分明D、悲喜有节制E、永远快乐
考题
护士职业要求其情绪必须（）A、积极而稳定B、心境平静C、乐观D、悲喜有节制
考题
病人情绪反应的主要特征是（）A、情绪表现明显，不稳定B、心境不佳，情绪不稳定C、情绪表现不足，情绪难控制D、心境不佳，情绪表现不足
考题
（）的情绪和稳定的情绪是医务人员因具有的健康心理素质之一。A、健康B、良好C、积极D、愉快
考题
单选题人们对那些能产生强烈事件的思考时间是那些产生强烈事件的五倍。（）A
消极情绪，积极情绪B
积极事件，消极情绪C
消极心境，积极心境D
积极心境，消极心境E
积极心境，积极情绪
考题
单选题医务人员职业要求其情绪主要是（）A
积极而稳定B
心境平和C
爱憎分明D
悲喜有节制E
永远快乐
考题
单选题病人情绪反应的主要特征是（）A
情绪表现明显，不稳定B
心境不佳，情绪不稳定C
情绪表现不足，情绪难控制D
心境不佳，情绪表现不足
考题
单选题护士应具备的心理品质中，要求其情绪必须：（）A
积极而稳定B
心境平静C
乐观D
悲喜有节制
考题
单选题医务人员的职业要求其情绪主要是（）A
积极而稳定B
心境平和C
爱憎分明D
悲喜有节制E
永远快乐
考题
单选题（）的情绪和稳定的情绪是医务人员因具有的健康心理素质之一。A
健康B
良好C
积极D
愉快
考题
单选题护士职业要求其情绪必须（）A
积极而稳定B
心境平静C
乐观D
悲喜有节制
考题
多选题健康教师心理应表现为（）。A悦纳自我B能适当控制自己的情绪情感C能保持和谐的人际关系D具有稳定而积极的心境E用健康合适的方式舒缓压力
考题
单选题护士职业要求其情绪必须（ ）A
乐观B
心境平静C
积极而稳定D
悲喜有节制E
一成不变
考题
填空题教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
考题
单选题病人情绪反应的主要特征是（ ）A
情绪表现明显，情绪不稳定B
情绪表现不足，情绪难以控制C
心境不佳，情绪较稳定D
心境不佳，情绪不稳定E
心境不佳，情绪表现不足