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活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材料包括（），（）两个方面。

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考题 活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中,通过()来进行学习的。 A、感知B、操作C、体验D、交流
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考题 幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、实验法
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考题 教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（　　）。A.语言材料 B.视觉材料 C.动作材料 D.声音材料
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考题 在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（　　）。A.活动性原则 B.巩固性原则 C.发展性原则 D.科学性原则
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考题 幼儿的思维特点是以直观行动思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（）
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考题 （ ）是指对学习材料中进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。
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考题 为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。
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考题 在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识（）以内的自然数和零。
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考题 （）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
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考题 合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A、教材B、玩教具C、学习材料D、操作材料
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考题 婴幼儿活动材料选择的工作程序正确的字母排列是（）。 A、选择、配置投放活动材料 B、对活动材料进行安全检查 C、了解活动内容和活动所需场地、材料 D、摆放活动材料
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考题 操作材料对于幼儿学习编程有特别重要的作用。
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考题 区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。
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考题 教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学
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考题 教师在指导幼儿操作活动时，应注意（）A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思
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考题 对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的，幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。（）
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考题 幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。A、练习B、感知和体验C、认知D、操作
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考题 在幼儿园教育教学的方法中，（）是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境、引导他们按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。A、游戏B、实验C、操作D、参观
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考题 多选题合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A教材B玩教具C学习材料D操作材料
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考题 多选题教师在指导幼儿操作活动时，应注意（）A为幼儿提供合适的、充足的操作材料B在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D对自己的指导进行反思
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考题 问答题为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习? 请结合实例分别说明。
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考题 填空题活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材料包括（），（）两个方面。
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考题 单选题教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）A 发现学习B 掌握学习C 合作教学D 情境教学
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考题 填空题在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识（）以内的自然数和零。
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考题 单选题在幼儿园教育教学的方法中，（）是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境、引导他们按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。A 游戏B 实验C 操作D 参观
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考题 单选题供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。A 操作法B 实验法C 观察法D 参观法
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考题 单选题幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。A 练习B 感知和体验C 认知D 操作
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