考题
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。A．作出分析B．作出判断C．进行评估D．作出决策
考题
采用多电心、大样本、随机、双盲对照方法，对药效作出客观评估的信息是（ ）。
考题
出生后1个月的婴儿，要想对其听力作出评估，最好的方法是A、声导抗测试+ABRB、ABR+40Hz相关电位C、耳声发射+ABRD、纯音测听+耳蜗电图E、音叉试验+声导抗测试
考题
按照国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》要求,对儿童进行“听力”检查是指利用儿童听力筛査仪进行评估。()
此题为判断题(对，错)。
考题
佩戴角膜接触镜是矫治儿童少年近视的最好方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案A．分析 B．进行评估 C．作出判断 D．作出决策
考题
要想提高招聘工作的质量，应采用的方法是（ ）。A.信度评估
B.信度与效度评估
C.内容与预测效度评估
D.公平与公正评估
考题
要想准确地称量每节车的重量，（）是最好的方法。A、轴计量B、转向架计量C、整车计量D、液态计量
考题
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策
考题
要对1个月大婴儿听力作出评估，最好的方法是（）。A、耳声发射＋ABRB、ABR＋40Hz相关电位C、纯音测听＋耳蜗电图D、声导抗测试＋ABRE、音叉试验＋声导抗测试
考题
要想对14岁儿童的听力作出评估，最好的方法是（）。A、耳声发射＋ABRB、ABR＋40Hz听性相关电位C、声导抗测试＋ABRD、纯音测听＋声导抗测试E、耳蜗电图＋声导抗测试
考题
出生20天的婴幼儿做听力评估，最好的方法是（）。A、耳声发射＋ABRB、ABR＋40Hz听性相关电位C、声导抗测试＋ABRD、纯音测听＋耳蜗电图E、音叉试验＋声导抗测试
考题
单选题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）A
作出分析B
作出判断C
进行评估D
作出决策
考题
单选题出生后1个月的婴儿，要想对其听力作出评估，最好的方法是（）。A
声导抗测试＋ABRB
ABR＋40Hz相关电位C
耳声发射＋ABRD
纯音测听＋耳蜗电图E
音叉试验＋声导抗测试
考题
单选题要对1个月大婴儿听力作出评估，最好的方法是（）A
耳声发射＋ABRB
ABR＋40Hz相关电位C
纯音测听＋耳蜗电图D
声导抗测试＋ABRE
音叉试验＋声导抗测试
考题
单选题要想对14岁儿童的听力作出评估，最好的方法是（）。A
耳声发射＋ABRB
ABR＋40Hz听性相关电位C
声导抗测试＋ABRD
纯音测听＋声导抗测试E
耳蜗电图＋声导抗测试
考题
判断题儿童控制体重最好的方法是限制饮食。A
对B
错
考题
单选题出生20天的婴幼儿做听力评估，最好的方法是（）A
耳声发射＋ABRB
ABR＋40Hz听性相关电位C
声导抗测试＋ABRD
纯音测听＋耳蜗电图E
音叉试验＋声导抗测试