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《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。
- A、学多少算多少
- B、1000—1200个单词
- C、500个左右单词
- D、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
参考答案
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考题
材料一：“桥”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文五年级下册第78—81页]材料二：“位置上下的认识”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级下册第1、2页] 材料三：“Let’Slearn——Jobs”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo?B部分] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。
考题
教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。A、提高学习兴趣B、消除感官疲劳C、与国际英语教学手段接轨D、能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学
考题
判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A
对B
错
考题
单选题《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。A
学多少算多少B
1000—1200个单词C
500个左右单词D
学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
考题
单选题教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。A
提高学习兴趣B
消除感官疲劳C
与国际英语教学手段接轨D
能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学
考题
问答题《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？
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