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“三人成虎”的典故从侧面告诉我们在人才的合理使用中领导要做到（）

  • A、用其所长，用当其位
  • B、用其所愿，用当其时
  • C、用人不疑，合理组合
  • D、张弛有度，因势而异

参考答案

更多 ““三人成虎”的典故从侧面告诉我们在人才的合理使用中领导要做到（）A、用其所长，用当其位B、用其所愿，用当其时C、用人不疑，合理组合D、张弛有度，因势而异” 相关考题
考题 根据组织需要及员工绩效与能力确定培训对象的总原则是（ ）A．当其需B．当其时C．当其利D．当其位E．当其需，当其时，当其位．当其愿
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考题 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则( )A. 用其所长，用当其位B. 用其所愿，用当其时C. 用人不疑，合理组合D. 张弛有度，因势而异
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考题 科学合理使用干部就是要()。 A.给干部合理的报酬B.分配恰当的工作量C.用当其时，用其所长D.以上说法均不正确
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考题 当原始数据分布不明时,表示其集中趋势的指标 A、用几何均数比较合理B、用均数比较合理C、用中位数和均数都合理D、用几何均数和中位数都合理E、用中位数比较合理
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考题 下列各项不属于知人善任具体要求的是（　　）。A.用人所愿 B.用人所值 C.能位相称 D.用当其时
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考题 创新人才评价、使用、激励机制，努力让各类人才（）。A、才尽其用B、用当其时C、人尽其才D、各得其所
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考题 人才的合理使用不包括（）。A、用当其位B、用其所愿C、不同类型的人合理组合D、给优秀的人不断增加工作任务
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考题 下面关于蹬腿在实战中运用正确的是：（）.A、当与对手距离较远时，垫步接近对方，同时蹬腿进攻B、当对方使用侧弹腿进攻时，用蹬腿迎击其大腿或躯干C、对方用转身后摆腿进攻，当其转身时，用腿蹬其后脑或臀部D、对方用拳攻击头部时，蹬腿封堵，控制距离
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考题 衡量用好用活人才的标准，主要有以下几个方面：（）．A、人岗相适B、用当其时C、人尽其才D、培养人才
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考题 当原始数据分布不明时，表示其集中趋势的指标（）A、用几何均数合理B、用均数合理C、用中位数和均数都合理D、用几何均数和中位数都合理E、用中位数合理
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考题 根据组织需要及员工绩效与能力确定培训对象的总原则是（）。A、当其需B、当其时C、当其利D、当其需，当其时，当其位、当其愿
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考题 “养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的（）A、用人不疑、疑人不用的原则B、合理搭配、整体效能的原则C、重视培养、用养结合的原则D、长期优待、灵活使用的原则
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考题 合理使用领导人才的艺术（）A、用当其“时”珍惜人才的“最佳时期”B、人尽其才，人岗相宜C、用有所“忌”，力戒干部使用中的错误倾向D、公平公正
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考题 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（）A、用其所长，用当其位B、用其所愿，用当其时C、用人不疑，合理组合D、张弛有度，因势而异
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考题 唐太宗李世民在《帝范﹒审官篇》中说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。”主要体现了人才合理使用的哪一原则（）A、用其所长，用当其位B、用其所愿，用当其时C、用人不疑，合理组合D、张弛有度，因势而异
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考题 科学合埋使用干部就是（）A、用当其时B、用其所长C、任人唯能D、任人唯德
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考题 下列各项不属于知人善任具体要求的是（）。A、要做到用人所愿B、要做到用人所值C、要做到用当其位D、要做到用当其时
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考题 单选题“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的（）A 用人不疑、疑人不用的原则B 合理搭配、整体效能的原则C 重视培养、用养结合的原则D 长期优待、灵活使用的原则
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考题 单选题当原始数据分布不明时，表示其集中趋势的指标（）。A 用几何均数比较合理B 用均数比较合理C 用中位数和均数都合理D 用几何均数和中位数都合理E 用中位数比较合理
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考题 单选题“三人成虎”的典故从侧面告诉我们在人才的合理使用中领导要做到（）A 用其所长，用当其位B 用其所愿，用当其时C 用人不疑，合理组合D 张弛有度，因势而异
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考题 多选题合理使用领导人才的艺术（）A用当其“时”珍惜人才的“最佳时期”B人尽其才，人岗相宜C用有所“忌”，力戒干部使用中的错误倾向D公平公正
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考题 多选题创新人才评价、使用、激励机制，努力让各类人才（）。A才尽其用B用当其时C人尽其才D各得其所
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考题 单选题下列不属于知人善任具体要求的是（　　）。A 用人所愿B 用人所值C 能位相称D 用当其时
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考题 多选题衡量用好用活人才的标准，主要有以下几个方面：（）．A人岗相适B用当其时C人尽其才D培养人才
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