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简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系?


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考题 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

考题 如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?

考题 学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调和相互配合?

考题 简述学校与家庭联系的方式。

考题 结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。

考题 简述学校教育与社会教育的协调。

考题 下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是( )。A.学生与课程之间的联系B.学校与教师之间的联系C.商品条形码与商品之间的联系D.班级与班长之间的联系

考题 定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。A.前学校B.前社会教育机构C.学校D.社会教育机构E.高等学校

考题 定型的教育组织形式包括古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。( )

考题 简述如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

考题 试述怎样加强学校与社会教育机构之间的联系。

考题 定型的教育组织形式包括古代与近代的()。 A.前学校 B.前社会教育机构 C.学校 D.社会教育机构 E.高等学校

考题 学校可以通过( )途径加强与家庭之间的联系。 A.定时举行家长会 B.举办家长学校 C.家庭相互访问 D.组织家长委员会 E.建立通讯联系

考题 学校与社会教育机构联系的基本方式。

考题 如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系?

考题 下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是()。A、学生与课程之间的联系B、学校与教师之间的联系C、商品条形码与商品之间的联系D、班级与班长之间的联系

考题 班主任工作的基本任务是()。A、开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询

考题 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应()A、发挥学校主阵地作用B、根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点C、加强各学段的有机衔接,逐步推进D、加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力

考题 定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )A、前学校B、前社会教育机构C、学校D、社会教育机构E、高等学校

考题 多选题学校教育与社会教育相互配合的主要途径是()。A学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动B学校应经常向校外教育机构提出建议和意见,为校外教育机构的活动提供可能的帮助和支持C学校利用各种社会团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响D学校同社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系

考题 问答题简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系,以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。

考题 问答题简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。

考题 问答题学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?

考题 问答题简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系?

考题 多选题定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )A前学校B前社会教育机构C学校D社会教育机构E高等学校