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在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。

  • A、永恒性
  • B、历史性
  • C、继承性
  • D、生产性

参考答案

更多 “在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性” 相关考题
考题 不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（ ）
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考题 教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（ ）
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考题 不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。（ ）
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考题 不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（ ）
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考题 在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（ ） A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性
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考题 在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的( )A．永恒性B．历史性C．阶级性D．相对独立性
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考题 怎样理解马克思在不同论著中对社会历史阶段所做的不同的归纳的的含义？
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考题 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教 育的（ ） A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性
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考题 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（　　）。 A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性
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考题 公众的不同，决定着( )。A:社会组织所采取的公共关系策略、方式和手段等的不同B:公众关系活动的性质、方法和目的等的不同C:社会组织所采用的公共关系策略、时机和投入等的不同D:公众关系活动的意义、方法和目标等的不同
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考题 不同的社会历史阶段有着相同的道德标准和道德类型。
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考题 社会救济与一般意义的慈善事业根本区别在于（）A、两者的内容不同B、两者性质不同C、两者的效果不同D、两者的目的不同
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考题 狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
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考题 职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的（）活动。A、有劳动职责的B、有专门劳动职责的C、具有一定社会价值的D、人类社会的
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考题 礼仪的形成和发展与人类的演进及人类社会的演进和发展是密不可分的，而且，其形式、内容、（）等在不同的历史阶段也是有区别的。
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考题 法律调整的对象是社会关系，不同性质的社会关系需要用不同的法律规范来调整，调整同一类性质社会关系的法律规范就构成了（）。
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考题 在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异A、教育对象B、教育内容C、学校组织D、教育功能
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考题 不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。
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考题 不同国家的社会制度有不同的教育目的。
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考题 社会保险与商业保险的区别：性质不同、对象不同、（）、（）、保险费的承担者不同、经营主体不同、经营目的不同。
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考题 问答题简述同一社会制度的不同国家和同一国家的不同历史阶段实行不同经济体制的原因。
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考题 单选题职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的（）活动。A 有劳动职责的B 有专门劳动职责的C 具有一定社会价值的D 人类社会的
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考题 判断题狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。A 对B 错
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考题 填空题礼仪的形成和发展与人类的演进及人类社会的演进和发展是密不可分的，而且，其形式、内容、（）等在不同的历史阶段也是有区别的。
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考题 单选题在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这说明教育具有( )。A 继承性B 历史性C 永恒性D 相对独立性
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考题 问答题怎样理解马克思在不同论著中对社会历史阶段所做的不同的归纳的的含义？
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考题 单选题在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A 永恒性B 历史性C 继承性D 生产性
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