考题
在"斯三先生者，皆振古之高人"中，"高人"之义为( )A、高尚之人B、杰出之人C、高大之人D、高贵之人
考题
在"时珍，荆楚鄙人也"中，"鄙人"之义为( )A、一称谦词。我B、乡野之人C、浅陋之人D、边陲之人
考题
如果学生把教师看作是_________，教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。
考题
教育的对象是()。
A、未成熟之人B、有意识之人C、社会之人D、发展中之人E、生物本性之人
考题
舌质淡白，苔淡黄而滑润者多见于A．阴虚之人感受湿热B．阳虚之人感受湿热C．血虚之人感受湿热D．气虚之人感受湿热
考题
在"乃为平人之顺脉也"中，"平人"是指( )A、平和之人B、普通之人C、正常之人D、不仕之人
考题
各部门员工发现有（）可疑之人都立即报告保安部。
考题
做人最重要的应该是（）A、以德为先，做有德之人B、以才为现，做有才之人C、以权为先，做有权之人D、以钱为先，做有钱之人
考题
“静若萤光，动若流水”所指的人的类型是（）A、品德高尚之人B、大智若愚之人C、小智小奸之人D、默智大奸之人
考题
“吾闻祝贤学生，吾子与祝贤游，亦何闻焉？”中“学生”的含义是（）。A、学习养生B、学习之人C、游学之人
考题
“拯黎元于仁寿，济赢劣以获安者”中“赢劣”的意思是（）选项：A、衣食粗劣之人B、品质恶劣之人C、体弱多病之人D、处境险恶之人E、疏于养生之人
考题
“大学非大楼之谓也”，大城也非大楼、（）、大街、大道之谓也。一座城市要有大繁荣大发展大文化大精神，就要有大忠之人、（）之人、大气之人、（）之人，北京精神恰好契合了孕育“四有”之人。
考题
为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。
考题
《庄子·秋水》中提到的“大方之家”的意思是：（）A、有钱之人B、慷慨之人C、通晓大道之人D、做事非常规矩的人
考题
《兰陵王•柳阴直》写的是（）。A、送友之人B、相思之人C、离别之人D、怀念之人
考题
舜是一个怎么样的人？（）A、贪心之人B、心胸狭窄之人C、德行出众之人D、凶残之人
考题
基督教于元朝二传中国，当时名为“也里可温”，意为“有福缘之人”。（）
考题
从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（）A、多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B、多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C、多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D、多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸
考题
“拯黎元于仁寿，济赢劣以获安者”中“赢劣”的意思是（）A、衣食粗劣之人B、品质恶劣之人C、体弱多病之人D、处境险恶之人E、疏于养生之人
考题
单选题在“乃为平人之顺脉也”中，“平人”是指（）A
平和之人B
普通之人C
正常之人D
不仕之人
考题
判断题基督教于元朝二传中国，当时名为“也里可温”，意为“有福缘之人”。（）A
对B
错
考题
单选题在“斯三先生者，皆振古之高人”中，“高人”之义为（）A
高尚之人B
杰出之人C
高大之人D
高贵之人
考题
单选题“拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是（ ）A
衣食粗劣之人B
品质恶劣之人C
体弱多病之人D
处境险恶之人
考题
单选题《庄子·秋水》中提到的“大方之家”的意思是：（）A
有钱之人B
慷慨之人C
通晓大道之人D
做事非常规矩的人
考题
单选题“拯黎元于仁寿，济赢劣以获安者”中“赢劣”的意思是（）A
衣食粗劣之人B
品质恶劣之人C
体弱多病之人D
处境险恶之人E
疏于养生之人
考题
单选题在“时珍，荆楚鄙人也”中，“鄙人”之义为（）A
一称谦词。我B
乡野之人C
浅陋之人D
边陲之人
考题
单选题做人最重要的应该是（）A
以德为先，做有德之人B
以才为现，做有才之人C
以权为先，做有权之人D
以钱为先，做有钱之人