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题目内容
（请给出正确答案）
俄罗斯民族乐派钢琴音乐中旋律特点是（）。
- A、线条悠长、气息宽广、热情狂放
- B、线条悠长、气息宽广、热情忧郁
- C、线条悠长、气息宽广、忧郁紧张
- D、线条单一、气息宽广、热情忧郁
参考答案
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考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析课例，并对其新课教学环节进行点评。
【课题名称】《线条之美》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】综合艺术——《线条之美》
【主要目标】
1.通过对不同艺术形式的赏析与实践活动，体验各类艺术形式表现的线条美，理解线条在不同艺术中的表现。
2.能演唱《蝴蝶》的主题旋律；能模仿民族舞“三道弯”的体态特征。
【教学重点】体验、理解线条在不同艺术中的表现力
【教学过程】
1.导入（略）
2.新课教学：线条在不同艺术中的体现
（1）音乐中的线条一赏析格里格钢琴曲《蝴蝶》
A.教师钢琴示范，学生模唱主题旋律，感受音乐线条的变化。
B.设问：主题旋律进行的特点？塑造了什么音乐形象？
（学生回答，教师补充）
a.音画视听《蝴蝶》。
b.简介挪威民族乐派作曲家——格里格。
（2）舞蹈中的线条一一赏析《雀之灵》
A.教师示范舞蹈，学生辨别教师表现的动物形象。（孔雀舞）
B.设问：线条在舞蹈中是如何体现的？
（学生回答，教师补充）
C.学生模仿民族舞“三道弯”的形态，感受舞蹈肢体线条的表现。
D.欣赏《雀之灵》片段，问题引导，学生感受“三道弯”刚柔相济、多姿多彩的线条美。
（3）小结——归纳音乐与舞蹈的线条特征。
3.延伸与拓展（略）
4.总结（略）
考题
下列各项中，属于山歌的艺术特征的有(??)。A.坦率、直露的表现手法和热情，奔放的音乐性格
B.自由、悠长的节奏和节拍、高亢的曲调
C.音乐材料的重复性，领和相结合的歌唱方式
D.节奏、节拍规整，旋律的进行曲折多样
考题
蒙古族（）是一种讴歌美丽草原、山川河流、歌颂父母爱情、亲密友谊等的抒情歌曲，由32种旋律构成，大量使用“装饰音”和“假声”，用马头琴或胡琴演奏，悠长持续的流动旋律包含着丰富的节奏变化和宽广音域。
考题
西藏民歌的要素表现特点是：（）。A、以6为主音的七声调式音调赋予抒情性，旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏，表现出粗放的性格，高亢嘹亮音色，表现出蓝天白云的意境。B、结合了印度和阿拉伯特点的旋律音调，富有活泼欢快的舞蹈节奏，表现出热情奔放的民族风格。C、五声羽调式的旋律音调，自由宽广的散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广的风格特点。
考题
填空题蒙古族（）是一种讴歌美丽草原、山川河流、歌颂父母爱情、亲密友谊等的抒情歌曲，由32种旋律构成，大量使用“装饰音”和“假声”，用马头琴或胡琴演奏，悠长持续的流动旋律包含着丰富的节奏变化和宽广音域。
考题
单选题大黄的横切面特征描述正确的是（）A
根茎髓部宽广，可见星点B
根茎皮部宽广，可见星点C
根茎木部宽广，可见星点D
根茎髓部宽广，不可见星点
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