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由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

  • A、德育方法
  • B、德育实施
  • C、德育内容
  • D、德育评价

参考答案

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考题 德育过程与品德形成过程相同。
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考题 简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。
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考题 德育过程与品德形成过程的关系有哪些?
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考题 简述德育过程与品德形成过程的关系。
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考题 德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()
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考题 下列关于德育过程说法错误的有()A、品德形成的过程就是德育的过程B、思想品德由知、情、意三个部分构成C、道德意志是调节道德行为的精神力量D、思想品德的形成是受外部影响形成的E、德育过程永无终结
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考题 简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。
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考题 为什么呢?（ ） 查看材料A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程
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考题 试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。
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考题 简述德育过程与品德的形成过程的异同。
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考题 为什么呢（　　）A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程 B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件 C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据 D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德 E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程
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考题 德育理论认为个体的品德结构不包括（）。A、政治品质B、思想品质C、道德品质D、伦理品质
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考题 德育理论认为个体的品德包括了（）。A、伦理品质B、政治品质C、思想品质D、道德品质
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考题 下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A、德育属于品德修养范畴B、品德修养与德育同义C、德育是个人进行品德修养的前提和基础D、个人进行品德修养是德育的前提和基础
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考题 （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
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考题 德育主体观的核心是（）。A、积极开展德育活动B、确立和落实学习者主体地位C、完善个体品德结构D、主动接受德育影响
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考题 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）A、计划性B、正面性C、复杂性D、多端性
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考题 德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。
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考题 通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A、文化功能B、政治功能C、自然性功能D、个体发展功能
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考题 单选题下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A 德育属于品德修养范畴B 品德修养与德育同义C 德育是个人进行品德修养的前提和基础D 个人进行品德修养是德育的前提和基础
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考题 多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有（）。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的
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考题 多选题下列对于德育过程理解正确的有（）。A德育过程是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程B德育过程是环境与生长的统一，社会价值引导与个体价值建构的统一C德育过程应充分发挥德育对象的主体性D德育过程就是促使德育对象形成良好思想品德的过程
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考题 单选题通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A 文化功能B 政治功能C 自然性功能D 个体发展功能
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考题 单选题德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）A 计划性B 正面性C 复杂性D 多端性
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考题 判断题德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。A 对B 错
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考题 单选题德育主体观的核心是（）。A 积极开展德育活动B 确立和落实学习者主体地位C 完善个体品德结构D 主动接受德育影响
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考题 单选题由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A 德育方法B 德育实施C 德育内容D 德育评价
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